到了化学学习分水岭的时刻，从宏观到微观，再到符号表征，进入化学学习的深水区，所以大家这段时间要仅仅抓住老师的课堂。
今天和大家一起聊一聊元素，
问题1.对于元素，你有什么认识？或者对于元素你有什么想要了解的？
问题2：哈士奇，萨摩耶，柴犬都给他们归个类，菊花，荷花，郁金香都属于花。他们属于一类。
这六种分子里都含有氧原子，总称为氧元素。
问题3：你能给元素下个定义吗？
元素是同一类原子的总称。
问题4：同是什么同？总称是什么意思？
问题5：氕氘氚什么是相同的？都是氢原子，总称为氢元素。
质子数等于6的有ABC，根据前面所讲，他们都属于碳元素。那么对于同如何理解？
问题6：钠原子，镁原子他们什么是相同的？什么是不同的？
问题7：三个例子你想表达什么？元素种类是有什么决定的？具有相同质子数的同一类原子的总称。
元素一直是科学领域讨论的话题，从古希腊的四元素说到中世纪末的三元素说再到波义尔正式为元素提出科学定义，近代的拉瓦锡的元素观，和招待道尔顿的原子学说，一直到现在的元素的定义。我们对于元素越来越理解，同时元素的符号与讨论元素一样激烈，如同一个人和它的名字一样。
因为我们要想拿着一种元素让全世界一起认知，不是中文英文拉丁文，是让所有的学习过化学的人不通过翻译一看就知道的。于是就有了元素符号，学过化学的人一直都说宏微符的三重表征理论，今天用元素符号来表示。
问题8：H表示什么？
氢元素，一个氢原子。
Fe铁元素，一个铁原子
那两个铁原子呢？4个氧原子如何表达呢？
我又想在定义上和大家讨论。
问题9：钠离子和钠原子都属于钠元素吗？为什么呢？
问题10：如果都属于，可否把同一类原子改成质子数相同的微观粒子呢？
问题11：理解了元素，我们跟着化学家的脚步继续感知，从拉瓦锡的第一张化学元素表，到德贝莱那的“三元素表”，还有尚古多的螺旋图，麦尔的六元素表，钮兰兹的八音律，一直到门捷列夫的元素周期表。科学发展就是在螺旋式上升的，有没有人说，元素周期表对于我们中国人所做的贡献是什么？徐寿是一位不会英文的翻译家。
了解元素周期表。
问题12：了解117，118号元素，你想了解什么？你能够了解什么？你已经了解了什么？
元素学完了，后续还有很长的路，等待你们探索，我们看刚才的花，狗都属于物种。
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