一场突如其来的疫情打乱了我们的生活，这对于即将开学的我们来说一筹莫展。这时候，教育部提出了“停课不停学”，我们阜阳市也决定利用空中课堂对全市中小学进行线上教学。为了配合空中课堂教学，我特制定了相应 的辅导方案。
一、 本人任教五年级语文学科，这次网络教学班级的总体情况和问题如下：
1、由于一部分农村孩子家长已经到外地复工了，还有一些家长对孩子疏于管理，所以听课人数不足，并且有部分同学打卡走过场并没有听取相应的课程，特别是后进生和一些自律性不足的同学。
2、对策。
针对这些情况对任教班级进行如下管理。
（1）、时时与一些同学的家长保持联系。
（2）、每次网课后同学们进行听课时间的统计。
二、空中课堂教学的老师都是教师队伍中的佼佼者，而且每堂课教师都精心做好备课准备工作。但由于网络教学时空的局限，他们不能直面学生仍需要我做好空中课堂以外的补充。考虑到乡村学生家中网络配置和电子设备试用情况，我最终选择了同学们最熟悉使用也最为方便的微信进行辅助教学。
1、首先我认真备课，认真编写教案，以便掌握每一课的知识点及重难点。
2、每次新课之前督促孩子们提前预习，时刻提醒学生及家长开课时间。
3、上课期间，和学生同步听课，线下再与自己编写的教案进行比对，并通过学生学习情况的反馈及时反思。
4、拓展练习：除了课上老师布置
的作业我还相应地进行适当的补充练习，主要以《课时学测练》进行同步训练。
5、作业批改：鉴于网络作业涉及到学生拍照的不清晰和书写问题，作业批改分两步进行：第一步是查看同学们的作业完成情况进行错误总结；第二步是作业答疑后进行订正作业的布置，以待查看同学们的课程吸收程度和知识了解程度。
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