【异史氏曰】成功不是砸出来的
《如何用设计思维创意教学》的作者说，“爱好是你前进的方向。它能点燃你对某个项目或机会的激情。它可能会让你想在山顶上将自己的兴奋喊出来。但是当热情消退时，目标会让你继续前进。目标不是一种感觉，而是源自你的激情。你的热爱之源便是终极前进目标。目标是你日常行动的驱动力，因为做每件事都需要某种原因来驱动。如果你既有激情又有目标，那么你就已经走上了创造美好的道路。”“创造力既是一种行为，也是一种态度。一旦做出这个决定，即使在你不喜欢它的时刻，也要去坚持，去探究，去完成。创造过程是不可能被强迫着进行的，也无法进行伪造。其中必须包含某种目的，否则永远无法完成。”
异史氏曰，创造是与兴趣和目的标关联的。然而，只有目标没有兴趣则难以成事，光有兴趣没有目标则一事无成。一个教师光有专业发展的目标，但对自己从事的教学工作没有兴趣，即便“达标”了，也未必能说其“专业”。我说的是可能他对应的只是各种评审标准的目标，而非教师应具备的专业标准。在我眼里，各类评审标准，未必就是标准。作为教师，如果对这份工作真有兴趣的话，早晚一天是会在自己的教育实践中找到那个标准，达到那个目标的。
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