230918 假期综合症
很遗憾，这个孩子能量很足的班级依然没有逃脱特定的规律，没能幸免于“假期综合症”。
某人所说的假期综合症是指每一次休假返校，孩子们普遍出现精神不振、斗志不旺的情况。集中体现在早读提不高音量，上课昏昏思睡，学习效率很低。
为什么会出现这种情况呢？关键的是孩子自律不够，而家长的督促也不够到位，
曾听人说，学霸与学渣拉开距离主要不在课堂，而在假期，某人很认可这一说法。有些孩子以为假期就是休息，就是玩的。所以，不分白天黑夜，大玩特玩，手机电脑形影不离，把已学的、要学的忘到九霄云外。等要上课了，就龙飞凤舞，匆匆赶抄作业。复习巩固没有，预习准备没有，怎么可以学得好知识？
而反观那些学霸级人物，他们是在学校、在家里都会很自觉地有计划，有目标，有条不紊地进行学习和生活。如果还有用心的家长的鼓励和配合，那孩子的成长和进步就更大更快。学霸们不是不玩，而是有节制、有选择、有原则地娱乐。不难看到，现在，每年的各类高考状元，大多是德智体全面发展的孩子。是孩子自己的自律、家长的有效督促，成就了那样让人羡慕的别人家的孩子。
狼爸虎妈固然了不起，但孩子的成才更多决定于自己的自律。而我们做老师，做家长的，不必包办他们的学习，但一定得齐抓共管好孩子们自律习惯的养成。给孩子定好规律，给孩子做好示范。很难想象，一个不爱书的家长可以培养出一个超爱书、会读书的孩子来。也很难相像，一个天天手机电脑不离手的家长可以培育养出一个不玩手机、不上网瘾的健康孩子。所谓种瓜得瓜、种豆得豆，就是这个理。
问题孩子必有问题家长，我很信这个理。老师再费劲，家长不配合，孩子的成长肯定会让人忧心的。家长是孩子的第一任老师，也是孩子终身的老师。愿我们的家长们，都能学点管理孩子的功课，让家成为孩子最好的成长学习环境，让孩子的成长少走甚至不走弯路，尽情享受人生的美好。
补记：
（一）今晨，利用早读时间突击检查学生假期预习作业，采用了学生自己在作业本上登记优劣的方法，一举两得。一是让学生有自我认知意识，认真完成每次作业；二是帮助自己尽快熟悉学生，加深交流。感觉这个法子对学生的触动很大。感谢那个教新阳的孩子的傲气，让某人想出了这法子。他没大声读书，假期作业也没很好地完成。要他站起来读，还心有不愿。和他交流，他说自己很惊异。问他是不是以前从没有老师让他站过，他坦诚地说“是”。今天，用事实打消他的傲气，期待他不躺在曾经的优秀上放下如今的奋斗，好好努力为更高远的目标！
（二）今生，把寄养鱼接回家了。鉴于去年的前车，这次极为认真、谨慎。养水进行了四天，鱼的数量控制在五条。之所以选五条，一则考虑鱼的适应空间，二则温馨小家的人与五有缘，珍惜这份缘。感恩鱼老板体谅，给了最优质的服务。祝福他生意兴隆，财源滚滚！也祈愿可爱的金鱼为温馨之家带来吉祥快乐！
2023年9月18日 星期一 晴
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