33战略战术

战略战术的最高原则就是：战略上藐视对手，战术上重视对手。老师可以将自己的工作看作是“对手”，可以将学生的问题看作是“对手”，也可以将自身的弱点看作是“对手”。

优秀的教师在做学生工作时，战略与战术是兼备的。高明的战略战术素养并非天生具备，而是后天习得的。什么叫“战略上藐视对手，战术上重视对手”？为什么要“战略上藐视对手，战术上重视对手”？我们需要在实践中不断地去体会、去琢磨。

战略上藐视对手，就是遇到任何情况，都要做到不慌。教师在学校里常常会碰到一些突发事件，有很多是在课堂上发生的。最最忌讳的是教师先乱了阵脚，碰到一点点小事就乱了方寸、手足无措，这样的教师难免要把事情弄砸，也必定要被学生轻视。

要做到战略上藐视对手，教师必须不断地提高自己的教育教学技能，所谓“仓中有粮，心里不慌”。教师要不断地总结以往的经验教训，不断地学习新的知识技能，不断地思考以往工作失误的原因和正确的工作方法，才能逐渐增强自己的信心。

战术上重视学生，就是要尊重他们、研究他们。知己知彼，才能百战不殆，要做深入细致的调查研究工作，了解学生的学习情况和思想状况，不打无准备之仗。研究学生，还得尊重自然规律，要了解教育学和心理学的基本原理，知道各个年龄段孩子的特点，不把自己的意志强加给学生，不做违反教育规律的事情。

在具体处理学生问题的时候，则要讲究策略，光有大无畏的气概是不够的。教师要精心备课，要精心布置战术，要善于等待时机。教师要深谙因材施教的准则，要重视学生的差异，对不同的学生采取不同的方法。在具体操作过程中，能随机应变、具体情况具体处理，考虑问题要全面，做到要么不出手，一出手必得手。这是战术上重视学生的表现。

因此，我们做学生工作时，一方面要高瞻远瞩、胸有成竹，这是战略的需要；一方面要战战兢兢、如履薄冰，这是战术的要求。什么时候我们将这两方面都做好了，什么时候我们的工作就进入境界了。战略上藐视对手，战术上重视对手，是我们克敌制胜的法宝，也是一名教师高水平高能力的体现。