今天学习力的课程结束了，收获满满！
车回程的路上，头疼的厉害，可能是这几天学习强度大，没有午休导致的。在车上睡了一觉，醒来后开始回想这几天学习的内容。印象最深的是下午海勇老师让几位老师扮演预听复作考五个学习环节，每个环节说说自己在考试中所占的比重。而答案揭晓后，却出乎大家意料！
预习 25%
听课 20%
复习 30%
作业 15%
考试 10%
听课取决于老师的上课，作业可能还需要家长辅导或协助，都不是孩子自己独立完成的，需要孩子自己独立完成的是预习，复习和考试。而平时我们花费全部精力来督促孩子学习的内容，只占了考试中的35%，重要的65%都被大家忽略了。
学的好不一定考得好，复习的好一定考得好！
今后在教学中，我要调整教学思路，注重预习和复习环节。不能让学生空着脑袋进教室，在课堂上留出更多给他们自主学习的时间！
学生的自主学习没有培养出来，是因为老师在课堂讲的太多了，代替学生做的太多了。
一个班级学生学的怎么样，各种能力如何，和一位好老师息息相关。不是学生不够好，是我不够好。
到家接闺女时，她睡着了。等她醒来后，哭闹了一会儿。我问她是不是这几天想我了，妈妈也很想你啊，今天可能有雨，我开车来的，带你回家，她说要在车里听（不得不爱）这首歌。还是上次在车里听的，她很喜欢给记住了。情绪缓过来了，顺利到家！我俩一起洗澡，睡前还读了两本书。有一本是借的幼儿园的，快放假了，我说读完后明天还过去。她说好，等到她想读的时候，就自己假装还有那本书，假装读。真是佩服孩子的天马行空，就像想吃蛋糕了，假装吃一样！哈哈！
不会休息的人也不会工作，早早的睡下了。
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