最近上课状态很好,自己上得也得心应手,感觉学生也能同频共振,我一改过去的求快,盲目向前,照顾多数学生群体获得感,当他们能听懂,自然也愿意听,当然,更为重要的是如何吸引学生的关注。
当我作为学生坐在下面时,我发现老师的声情并茂最能打动人和吸引人,若是自顾自地口若悬河,一句都无法入我耳,即使我强行控制自己,坚持不了多久便转移注意力了。而高低起伏的声调,夸张的表情动作倒能即刻抓住眼球,且毫不矫揉造作。
课不在于设计多么精致巧妙,最为基本的是老师的精气神,老师高亢的情绪就像发动机,是学生动力的源泉,我们要用自带的魅力去影响和拨动学生的心弦。









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