（一）
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知识，从本质上看只不过是一堆信息；但与一般信息所不同的是，知识能够显著提高我们决策的质量，并且更有可能为我们带来好的结果。
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评判知识的好坏优劣，可以从两个维度进行考虑：一是这项知识对我是否有用，二是这项知识对我是否长期有用。我们应该多去学习那些”长期“、”有用“的知识。
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大多数人在学习的时候过于急功近利，只愿意学习短期有用的知识，这一点当然无可厚非；但是，所谓的”心领神会“、”融会贯通“，往往发生在两个原来完全不相关的知识点上，经过一次偶然的机会，我们居然发现了二者之间的关联性，于是自己对于这个世界的理解又得到了加深。反之，如果我们只愿意学习短期有用的知识，从来不肯多迈出一步，往往很难产生这种”灵机一刻“。
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在学习知识的时候，我们应该优先学习”元知识“，也就是那些具有繁衍效应的知识。比如，一旦掌握了一门外语尤其是英语，我们就打开了英语阅读、英语学习的大门；一旦掌握了逻辑学，我们就可以运用批判性思维，对所学知识进行检查、提问、推理和论证，这能够帮我们加深对知识的理解和应用。
（二）
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为什么学习知识一定要有用呢？因为这世界上的知识浩如烟海，知也无涯、生也有涯，以有涯遣无涯，一辈子终将徒劳无功。因此，对于知识的学习一定要有所选择，同时也一定要带有目的性和功利性。简而言之，求学的目的不外乎——身心健康、心智成长、亲密关系和社会贡献，我们可以从这四个方面进行深度学习和深入思考。
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为什么学习知识要关注长期有用呢？一方面，越是长期有用的知识，越是能够对我们的人生产生持久影响。比如，PPT的排版技巧，这项知识很有用，但只在短期内有用，因为PPT软件一直在更新迭代，五年后的操作界面、使用方式，也许跟现在完全不一样，更不用提人工智能介入之后，人类对于PPT的使用逻辑一定会发生显著变化；事实上，与其花大量时间学习PPT的排版技巧，比如去学习表达的技巧、视觉的技巧、演讲的技巧，这些知识是通用的。另一方面，对于有一些长期有用的知识，由于我们还处在”不知道自己不知道“的阶段，根本意识不到这项知识的重要性，因此，如果过于急功近利，很容易让我们故步自封、作茧自缚。
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如何学习短期无用、长期有用的知识呢？对于短期无用、长期有用的知识，一方面，我们一定要摆正好心态，从更长的时间尺度上下功夫，而不要强求这些知识立马能够给我们带来物质上的回报；另一方面，我们一定要学会设立短期目标，主动为这些知识点寻找应用的场景，以此检验我们的学习呈现。比如，批判性思维，就是一门短期无用、长期有用的学问，学习批判性思维的前期，很难直接将知识点应用在生活和工作场景中；但我们寻找的应用场景是，将一本书、一场演讲、一篇文章的核心观点，用批判性思维进行检验，还原作者的论证逻辑。长此以往，我们会更善于分析和判断一个观点的”含金量“。
（三）
了解了上述道理，对我们的人生有什么帮助呢？
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从长期来看，给自己设定一个学习长期有用知识的计划，这份计划中，一定要包含”元知识“。
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从短期来看，在学习的过程中，经常反问自己：这项知识对我到底有什么用？我可以应用在哪里？还有呢？还有呢？
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