清明节是我国四个重要的文化节日之一，兼具自然与人文两大内涵，既是“二十四节气”之一，也是传统祭祖节日。“二十四节气”是上古农耕文明的产物，它与干支时间以及八卦等是联系在一起的，有着久远的历史源头。“二十四节气”不仅在农业生产方面起着指导作用，同时还影响着古人的衣食住行，甚至是文化观念。
清明节，是中华民族最隆重盛大的祭祖大节，属于礼敬祖先、慎终追远的一种文化传统节日。清明节凝聚着民族精神，传承了中华文明的祭祀文化，抒发人们尊祖敬宗、继志述事的道德情怀。
清明节俗丰富，归纳起来是两大节令传统：一是礼敬祖先，慎终追远；二是踏青郊游、亲近自然。清明节不仅有祭扫、缅怀、追思的主题，也有踏青郊游、愉悦身心的主题，“天人合一”传统理念在清明节中得到了生动体现。
2022年4月修订后的《义务教育英语课程标准》颁布，课标要求英语教师要充分和有效开发教材资源，突破教材的制约，合理开发教材以外的素材行资源，积极开发和利用学校资源，注重开发和利用学生资源，大力开发和利用数字学习资源，并要注重课程资源开发和利用的有效性。
《课程思政背景下中国传统节日文化融入初中英语课堂教学的研究》课题组根据课标精神，充分挖掘清明节这个主题节日背后的文化内涵，结合学校开展的活动，给学生上了一节很好的英语思政课。
课题组老师不仅为同学们讲了清明节的文化背景和文化习俗，还带领学生一起通过活动体验清明节祭扫、缅怀、追思的意义。我们的思政课通过讲述英雄故事和事迹，让学生缅怀的对象更具有温度，也更具体。学校组织八年级的全体师生去新乡市烈士陵园参加了祭扫活动。赵书记亲自带队，为同学们讲述了新乡解放战争的故事，带领学生瞻仰了了四十七烈士纪念碑。
这些是去陵园的同学们所体验的，但是七年级和九年级的学生并没有机会去烈士陵园，所以我们收集了肖思远烈士的故事。并制作成课件，以讲故事的形式讲给同学们听。
卫国戍边一等功臣肖思远是新乡延津县人，他在2020年6月15日中印边界冲突时，为了保护祖国大好河山，寸土不让，壮烈牺牲。这是同学们在疫情期间从新闻上看到的事，当我们梳理肖思远的事迹，为同学们讲述这个24岁年轻战士的事迹时，台下鸦雀无声，我看见很多学生眼里有了晶莹的泪花。
我们把中国剪纸艺术融入清明节，让同学们用剪纸加手工制作的方法，为肖思远和为国捐躯的烈士手工制作了清明菊花。我们用手工制作的方法现场教会了学生制作简单的祭奠小白花，在教室里以最朴素的形式也为肖思远烈士敬献了小白花。
课题组的梁树丽老师则充分利用农村学校的优势，带领学生体验了一把清明节戴柳和插柳的习俗。冯瑞阁同学还录制了清明节的视频解说，这些活动都非常有意义。
我们的素材来自于网络，来自于学校活动和班级活动，在体验中去表达，用英语讲述，达到了很好的效果。
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