今天上午一二节课，7：50上课，7：48走进教室，让学生读鲁迅《为了忘却的记念》，声音很小，如蚊虫之嗡嗡，似小雨之淅沥，一个个呆若木鸡，眼似睁似闭，像老和尚坐禅念经一样，一个班里困觉的占5分之4了。气不打一处来，于是让学生全部站起来，我开始讲课，提的问题学生没反映，让找内容分析也找不出，暮气沉沉，学生根本听不进去，只有我在表演，在无奈中上完一节课，。
第二节课提前两分钟去另一个班，从后门走进班级，除了两三个没睡的，全部趴下了，齐刷刷地甚是好看！我走到讲台说，你们睡吧，我走了。这句话倒似乎有了一定效果，我走到后门，几乎全部学生都爬起来了，于是从后门进，走上讲台，开始上课，中间学生又困了，默坐眯眼者众，于是放了一首我前几天自弹自唱的歌，把悲伤留给自己，效果起来了。于是继续上课，没过几分钟，学生又老僧定定地坐起禅来。
教育怎么了？学生怎么了？
学生躺平式学习，自我放逐，自我放弃，那年青的热血呢，那滂沱的朝气呢？
我是否也该躺平呢？我教的差班，那就让花成花，让树成树吗？强按下牛头喝水，是成不了事的，佛还只渡有缘人呢！
但是，我不甘心呀！
手机害人，手机游戏害人！
救救孩子！
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每天都像死尸一样，干涩的眼睛，软弱的双腿。 没有任何思想，只有冰冷或烧灼的欲望。 沉重的负担。
天气转凉之后，我愈加困倦了。原来是热的睡不好，现在还是睡不好……
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平凡的时光，日复一日的重复，单调，乏味。 被人看不起，难堪，尴尬，无地自容。
睡觉，吃好睡好最重要
本文标题：怎样整顿困倦的学生？
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