师道

我最早上班的地方叫道班房，是个类似村公所的地方，只因那里建有一所道路维修工的办公用房，故名道班房。即使离开十多年了，道班房门口那颗大大的红星仍令我记忆犹新，它仿佛在告诉人们这是守护道路交通的一级机构。

只要有机构的地方就一定就会形成居民区，哪怕是这样一个小小的道班房。一栋栋小房子建起来了，有了小商铺，小诊所，小餐馆，杀猪的黄屠夫也在路旁支起了架子卖猪肉。

一条马路将居民区从中间分割开来，这段路笔直，宽阔，几乎没有一个坑凼，只是夏日里汽车驶过会卷起一阵黄沙，路旁的草木叶上常常附着厚厚的尘土。

一班精壮的道路维修工负责养护这条马路。上下班途中，我常见他们用斗车运来大块的石头，用铁锤将其砸成碎石，填补在路面的坑凼里。他们赤裸着上身，汗涔涔的，每挥动一锤，手臂、肩背、腰腹上的肌肉便绷得紧紧的，比健身房里的那些肌肉更坚实，更有力量。沿途的居民都很尊重这帮道班工，说他们将路维护得很好。

我工作的学校就在这段马路拐弯的地方，与道班房一头一尾，遥相呼应。

我在那里工作了十一年。十一年里，石子路变成了水泥路。新路修得很好，路的两边用一根根条石砌起了马路牙子，既增加了马路的宽度，又能保护水泥路面，使之不会变形。二十多年了，周边好多路都重修过了，但这条路仍在负重前行。道班房一直存在，只是道班工老了。道路维修变少了，他们就扛起了大扫帚，清扫马路，难怪这条马路一直是干净的。

我有时会想，他们的工作与我这个教书匠竟有异曲同工之妙。他们修路护路，方便了人们出行。人们沿着他们修好的道路，走向繁华的城市，走到海角天涯，去找寻梦之所在。我，一个小学老师，领着一群小小的孩子，铺着一条小小的路，引着他们向前走。我甚至都无法像道班工那样铺一条宽宽大大的马路。伴着他们走完这一段，我便又回到起点，像道班工一样养护这条小小的路，等待下一波上路的孩子。

所谓师道，不就像一位铺路护路的道班工。

近来，愈加推崇尚菩提祖师的为师之道。悟空学成，归去之时，言及师恩，菩提祖师却叮嘱其出山后不可言及师名。做老师的，哪有不渴望桃李满天下的？孔子就以弟子三千，贤者七十二，成了万世师表。难道是菩提祖师知道悟空生性顽劣，恐祸及师门吗？又或者是他太过清高，不屑于人前炫耀此等高徒？我想都不是，菩提祖师此等圣人怎会有这般世俗之顾念。

佛家云：缘起则聚，缘尽则散，随缘而至。所谓师徒不过是一场缘分，一个愿教，一个愿学而已。想必菩提祖师正是看破了师徒关系的根本，才叮嘱悟空出山后不可言及师名的。为师要带你走的路已走完，你能学会的都是你自己学会的，师徒便缘尽了。

与之相比，儒家所建立的师道体系就显得格局小了。每年中高考后，教育机构简报频出，言辞灼灼，竞相贴金。更有甚者，将学生姓名、照片、考分制成广告大肆宣扬。我想：哪怕我只是那些高分学生的幼儿园老师，看了之后，也会因孩子曾师出于我而炫耀一番的。诚然。在学生的成长之道路上，每个阶段的老师都是有功绩的，这是毋庸质疑，但如果要把这种功绩放大来宣传的话，那么那些更多的，没有学好的孩子是否也有我的“功绩”呢？

有人说，这里有资本的因素，但我认为更多的来自于我们每个人内心的“我念”，凡我经手之物，凡我见过、听过之物均会沾上“我”，这样一种念头使得人人趋利避害。于我有利，便宣传，于我无利便避之。

放大的宣传，助长了教育的功利化。我们的教育既可以说是成功者的教育，也可以说是失败者的教育，把成功者教得成功，把失败者教得更失败。而且拔尖教育，使得失败者永远是最多的。

多年后，我们会发现一个令人尴尬的事实，守护这个国家的多数，竟然是曾经的失败者。我们曾经打击过他们，说他们不行，现在我们却要依赖他们，可他们已被我们伤得体无完肤。我们何曾让他们站上过舞台，让他们大声地喊出：“我只是不擅长读书而已！”

反思多年的教育，我觉得自己曾经有过诸多恶业。

我，一个小学老师，我能做的就是努力用鲜花来装点我看护的这段小小的路，吸引尽可能多的孩子跟着我走。