宝贝：
学霸与学神的异同点
学霸与学神的共同点：
学习的最终目标就是学会学习，学习的能力比学习的内容更加重要。具备很强的自学能力，是学霸和学神的共同特点。
有三个特点：
一、课堂上TA们只注重听那些预习后不太明白的内容；
二、作业TA们只认真完成自己还不太熟悉的章节或知识点；
三、TA们不追着老师问问题，只要问一个问题，就能把大多数老师“问倒”。
学霸与学神的不同点：
学霸学习自律性强，能做自己不喜欢但必须要做的事，不去做自己喜欢却不能或不该做的事；
学神享受学习，学习能够给TA们带来心理上的满足感和成就感，带来尊严，带来愉悦，这是TA们学习的内驱力。而这种内驱力，也让TA们自觉不自觉地更加自律，学习极其积极主动。
学习需要天赋，可基础教育阶段的高考远没有到要去拼天赋的时候，只要真心想学习，用心去学习，成绩往往会比较优秀。
到高中时成绩仍然优秀的，都可以称为学霸；
学神不是教出来的，TA的某些行为自觉不自觉地挑战到老师的权威：
一、TA们努力学习，拼的不是时间，是效率，是效果（效率x时间），用脑学习。而相当相当多的同学是“用身体上的努力掩盖大脑的懒惰”，做得多想的少，是“伪勤奋”；
二、上课认真听讲没有错，这对大多数学生是对的，但对学神来说就不一定了，老师讲的大部分都会了，TA的听课是有选择的；
三、TA们很少问问题或回答问题，课堂上的TA们是安静的，在深入思考。很少问问题，一问就能把大多数老师问倒；
四、TA们不盲目追求作业的数量，尤为注重作业的质量，做一题会一类。基本可以做到举一反三、触类旁通。
以上几条，乍看不像是学神的行为，倒有点像是学渣的行为。
高中阶段，学霸和学神还不易区分，难分伯仲；大学以后，差别就会显现，二者最大的不同就是，学神总是认真深入思考后作出正确选择。
学习自主权（包括课堂自主权和作业自主权）、构建属于自己的完整知识逻辑体系和目标明确挑战自我的人生规划这三项是学神之专利。
爸爸
2021.10.6 13：53
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