反思

今天下班回家，学习了一个网络培训课程，这个培训是广东一线教师组织的，关于如何上好“优质课”的培训，一气呵成完成四节课，瞬间让我醍醐灌顶，深入反思了一下自己。

A老师是广州某学校地理老师，在担任学校教学工作前有过多年带学生研学的经验，当她体验到孩子们在野外真实情景中，对这个世界的求知欲有多强后，回到室内课堂，她就开始研究，如何把野外学生学习的方法，融入到课堂当中，经过自创、研究、反复实战后，A老师研究出一套非常有利于学生学习能力、创新能力、思辨能力、解决问题的能力的方法，为了让更多的地理教师学习到这套方法，A老师把自己的课堂录成视频，免费放到网络供广大地理教师学习。

其实，从去年七月我就知道这位老师了，因为参加过她组织的读书打卡活动，还在老师的鼓励下做过一次读书分享，后来因为其他一些原因，自己没跟上；最近在以前读书打卡群里看到A老师组织的五一网络培训课程，就收藏了，等着有时间好好搬个小板凳，坐下来学习。

这次培训，四个来自不同省份的老师，分享了他们的教学成长经验，第一个老师说，作为新手教师，我们需要做的是先成长，后教书。第二位老师分享教书前十年，我们需要做什么。第三位是一位教龄比较长的老教师，分享了教书十年后，我们需要做什么。

最后一位，是A老师，她的分享，对我影响很大；A老师开篇便问，在老师们心目中，什么样的课算是“优质课”？屏幕上在线老师们振振有词，核心素养、课程标准、学生身心发展……什么说法都有，A老师说，正真的“优质课”，是一堂课结束后，这堂课的内容能对学生有影响，哪怕是一个知识点，因为你的传授，影响某个孩子一生，或是你的某种状态、价值观，影响某个孩子的人生观、价值观，这才是正真的“优质课”。

A老师说，老师对孩子的影响，树立正确的人生观、价值观，不求一次有多少，一年你一个人，影响三五个孩子，十年三五十个，三十年一两百个，你的一生，能影响一两百个人，这一两百人的一生中，都记得你对他们的某种引导，这是多幸福的一件事儿。

A老师的分享里，我感受到的是，作为老师，如果你心术不正，没有理想信念，没有正确的价值观，眼界不够开阔，心中充满功利，没有爱心，想象一下，受你影响长大的孩子，会是什么样的，可能想都不敢想。

雅斯贝尔斯说：“教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”，一个不健康的灵魂，又如何唤醒另一个健康的灵魂呢？

听这几节课期间，我也在不断反思自己，你是合格的老师吗？显然，我不是；但我想对自己说，现在出发，永远都不晚。从现在开始，备每一节课前，先思考清楚，这节课我要给孩子们传达怎样的价值观？（这些价值观的体现可能是一个眼神，你的精神状态，你对学生的态度，你对身边人的接人待物）我希望孩子们掌握什么能力？

未来，孩子们会怎样，我的不得而知，但我相信，做自己认为对的事情，用对的方法引导孩子们，现在出发，满怀期待，充满爱心，时间会是最好的答案。