文｜霄云
故事梗概：某班正在召开班会，这是学校布置的主题班会，题目是《寻找身边的美》，同学们在老师的组织下热烈的讨论，纷纷描述了他们找到的最美，同学们一致认为的心中最美是什么呢？
人物：班主任老师、同学若干
场景一
（全景）教室里，班主任老师从容走向讲台，徐徐地说
（中景）班主任：法国的艺术家罗丹曾经说过这样的一句话：在我们的生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。孩子们，你用心观察过你身边的美了吗？今天，让我们一起“寻找身边的美”……
（中景）啜新新：暑假里，父母带我去大连旅游，大连的滨海路游人如织、星海公园热闹非凡、金石滩风景秀丽、圣亚海洋世界梦幻神奇……那可真是个美丽的地方。
（近景）李响：老师，我身边的美是诗词之美，诗词之美，如梦如幻，飘然若仙。春天我们可以读，等闲识得东风面；夏天我们可以诵，小荷才露尖尖角；秋天我们可以吟，停车坐爱枫林晚；冬天我们可以赏，欲渡黄河冰塞川。诗词之美，让一年四季，绚烂无比……
（近景）张浩宇：每天我来到学校都会看到这样的一幅画面，同学们站在跑操的队伍中不忘记手捧书本；同学们迎着晨曦、整齐划一的跑操；食堂打饭窗口前，一条自然形成的长龙，没有推搡和打闹；走廊里，随处可见的是孩子们安静的阅读；（镜头切换校园美丽的图画……插入画面）
与自然的美、诗词的美相比，我更欣赏，我们校园这随处可见的美。
（全景：大家响起此起彼伏的掌声……）
（镜头切换对准学生D同学，镜头随着他的眼光移到面前的试卷，画面切入，深深的回忆……）
场景二
自习上，D用胳膊推了推他同桌 同学D：同桌，同桌，这道题？
同学E：（瞄了一眼题）怎么？问我吗？ 同学D：不是，不是 ，把你写的这道题借我抄抄！
同学E：（马上捂住）不行，自己思考 同学D：让我瞧瞧，就一眼，共同进步嘛？
同学E:告诉你也行，同种类型题，再做五道，同意吗?
画面 呈现他 一脸迷茫 画外音：老师在讲台上点同学E名字说他考试又是第一名，同学D，小声询问考试第一的秘诀，他附在D同学耳朵轻轻说了原因。
小王恍然大悟。
（画面呈现：同学D从此开始每天来的特别早，开始做笔记，背书，埋头奋斗，认真听讲，课下刷题。模仿同学E的行为）
场景三：同学F过来问同学E：“这道题怎么解？老师讲的我有点听不懂。”
同学D急忙转头去看：“哪个？我可以帮你看看。”
看到同学指着的那道题，沉着的说：“这道题，我有详细解题步骤，我拿给你看。”
这天，老师又发卷子来，同学D手捧试卷，脸色露出了淡淡的微笑，
同学D：我同桌，让我有了学习的动力，他是我心目中的榜样，奋斗的目标。他就是我们身边的美！
（全景：教室里，响起持续不断的掌声……这持续不断的掌声，勾起了学生W的回忆。）
中午12点了，学生W拿着习题的蹑手蹑脚的溜进班级，空无一人的班级里，传来一声轻唤……
英语老师：“同学W,你干啥”
同学W一惊:老师,这么晚了，您还没走啊!
英语老师：嗯！我批点作业，你小点声！他睡觉呢！
（镜头转换：一个小孩子正在搭成的椅子上窝成一团睡着觉）
同学W:老师是伟大的灵魂雕塑师，但他们在传道授业解惑的同时也是，有血有肉的普通人，师爱，起于无声之处，散落在微毫之间，
（全景：此处应响起雷鸣般的掌声）
班主任：孩子们是你们让我看到了一个美不胜收的世界。希望通过今天这节课，我们每个人都能拥有一双发现美的眼睛，而且还能创造美，传递美，从而拥有一个美丽的人生。
片尾曲：校歌《新时代的七中》
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