未来教育走向

朱永新教授说未来教育的三个走向是：

首先是人本化。以人为本虽然不是新概念，但在今天仍然应该成为教育的主题。教育应该从过去的以知识为本、应试为本，走向关注人本身的发展。

第二，民主化。民主化一个重要的标志就是教育机会的均等化，“人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”在很大程度就是不均衡的问题，就是民主化的问题。怎样通过更好的配置教育资源来实现教育的公平，这依然是一个很大的挑战。

第三，个性化。教育在关注人的同时，教育关注的不是一个抽象人，而是一个具体的人。过去大工业时代的教育更多的是关注整体的人，不是把学生当作个体来看，而是当做机器生产过程中的一个要素来看待，所以这样的教育强调的是整齐划一与标准化，现在的教育更加强调个性化。当然，硬环境的发展，也为个性化的教育提供了可能。

这是教育在新时代面临硬环境和软环境的变化。教育如何更好地适应它呢？《未来学校：重新定义教育》，以及今年出版的《走向学习中心——未来学校构想》这两本书都是在思考这个问题。其中的一个核心观点是传统教育的房子，已经放不下现代教育了，我们要重新构造一个新房子，这个新房子要打破传统学校的构造，来实现真正的教育结构的变化。

从西方到中国很多人不断有人追问，我们在教育技术上花了那么多的投入，为什么教育还是没有我们所期待的变化。一个重要的原因是教育机构没有发生变化，只有教育结构重新发生变化，这些技术才会发挥真正的作用。

所以我们至少从四个方面重新思考教育。

第一，构建学校新形态。

第二，制定课程新标准。

第三，探索学习新方式。

第四，形成合育新格局。