无记录，无发生；无复盘，无成长。三个月的陪伴学习即将结束，回看来时路。
一、初心
7.0的主题是完成一个小心愿。对于人才的成长，有一种叫短板理论，通过学习不停的补齐自己的短板，让自己这个水桶能盛更多的水；而另一种是长板理论，持续地打磨自己的优势，利用自己的长板参与社会的分工，并获得价值的交换。
如果是职场青年，短板理论应是上策。对于职场中年人，我还是坚持长板理论——选择课题开发小组，完成输出家居6s课程（素材）的心愿。
二、专栏
6s来源日本，由整理，整顿，清洁，清扫，安全，素养六个字母组成，是质量管理之下，精益管理的一个分支。常常6s与公共或企业场景相关，如医院，幼儿园，工厂，办公室等。专栏定位将6s理论放在家居场景，用系统的方法论来支持家居的整理与收纳。
考虑到成果的梳理方便，计划固化于个人公众号，恰巧公众号的专栏试运营，有幸被选中，成了一名“专栏作家”。
考虑到这个公号的调性，以亲子阅读，思维导图，自然教育为主要内容（过去三年的公益讲师主题），成果多以思维导图的一种特殊形式——竖图（适合在手机看的思维导图）呈现。同时也减少了每周码字的压力。
对于后续课程的再加工，竖图已完全可以实现这个目的。
（常常是工作日思考，学习，践行，而周六清晨爬起码字）
三、收获
1.专栏其中一篇文章，已实现了有偿的线下课（由于整个项目还没结束，没办法计算财务数据）；同时以这篇文章被企业内部期刊录用发表（maybe有稿费）
2.专栏的另一篇文章，已实现了有偿的现场辅导与咨询（财务数据同上）
3.自2015年自家的6s打造，趁着这个机会，再次进行了6s的升级，同时也输出了一些新的方法论，补充到竖图。
4.一个小时完成5分钟科普微课的录制与剪辑，参与深圳十佳科普讲解员的评选。尽管未入选，但对自己第一次的真人视频录制与剪辑还是挺满意的。（小意外）
四、不足
1.这段时间较忙（借口？时间管理技能仍需升级！），拒绝了一次提前已答应的线下课。
2.想着尽可能节省时间，忽略了对竖图的美化，忽略了对公号文章的排版。
五、末来
1.主动
基于衡量的团队管理课，组员梳理的团队管理知识结构，以及行动学习画布，设计团队管理技能提升的工作坊并践行，以期从共同解决问题中学习。（从大课到小课到工作坊）
2.被动
招募微课视频制作（卡通）合伙人，基于家居6s专栏知识，共同升级至付费专栏（视频课）。
六、感谢
感谢在过去三个月收获的小意外。家安分享的衡量团队管理课（工作坊的导入）；亮神引导大家思考的团队军规的知识体系（工作坊的知识基础）；感谢读书小组组团，意外收获行动学习画布这本书（工作坊的核心工具）；感谢蕾蕾分享的视频拍摄与剪辑（美图秀秀+剪映）；感谢五云的“喋喋不休”；还有娟，月娥，致远和7.0小蚂蚁在12周的陪伴与监督！
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