周四是学生最开心的一天，因为下午半天全是副科：微机，体育，社团，玩的不亦乐乎，而周四确是我最忙碌的一天，下午半天英语组教研活动，听课两节，说课一节，今天下午特地提前一点结束教研，看看社团自愿留在教室写作业看书的同学是否名副其实，走到门口就听到教室热闹非凡，火就上头，平时总喜欢扎堆的几个“不学无术”学生又搅和一起，当即便罚他们抄单词30遍，本想小惩大诫杀鸡儆猴，其中两个学生理直气壮走到我跟前说道：你不公平，凭什么只罚我们抄？那些成绩好的也讲话了，凭什么区别对待？那一刻确实有点心虚，内心也有点偏袒，但是我知道，那些成绩好的同学所谓的讲话绝非跟他们般大声喧哗，但为了以示公平，便要他们指出具体还有谁讲话，其实也就多了三四个人罢了，况且他们自己也主动承认了。但是为了在所有学生面前树威信，公平公正，我即刻反驳那两个出挑学生："既然你们要公平，行！我之前一直偏袒于你们，你们完成不了基础课文背诵任务，我也于心不忍让你们罚抄，总想着留给你们更多时间背诵，现在我就应承你们的请求，全班学生统一标准，只要背书无法完成，周末罚抄20遍，抄完继续背，所有同学一视同仁。"
说完这番话，俩人面面相觑，哑口无言，我心里简直乐开花，既挣回了面子又有里子，最后，我还不忘调侃一句，你们周末准备罚抄的同学要感谢这两位敢于谏言的“勇士”，你们也是要求进步的好少年，一直以学霸标准要求自己。我看到其他几个同学偷偷瞟一眼“勇士”，那是咬牙切齿的“恨”，而我是乐在其中。果然“危”和“机”并存，只看你如何化解。
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