又是一年教师节

又是一年教师节，每年刚刚开学就会迎来教师节，在学校开学工作的忙忙碌碌中，似乎都没怎么体会过教师节的喜悦，今年更是如此，每年开学的人事问题都会多多少少影响心情，今年更盛。

回想自己当校长的三年，每年都会得罪一两个人，原因只有两个：要么是嫌自己代课多，要么嫌绩效考核拿的低。总之一句话，活儿坚决不能多干，绩效考核坚决不能少拿。只要别人比我代的课少就不干，绩效工资只要别人比我多就不干，假要请，绩效不能扣。每年就在这样的斤斤计较的状态中挣扎。

其实每年在开学前我都有满腔热情，早就计划着新学期要做些什么，好让老师们心情愉悦地工作，因为只有老师好了，教学才能好啊。在每个学期的不断的努力中，部分教师真的有了很大改变，逐渐不再斤斤计较，比别人多一两节课也不再抱怨，请假也少了，负能量在逐渐减少，似乎一切都在向好。这当然与不断完善的绩效考核方案有关，刚刚开始当校长的时候，总觉得教师少，应该像个大家庭一样温暖，多一些人性化，少一些硬性制度，后来，一次次受挫折以后才下定决心，制度必须要完善，因为只有靠制度来管理，才是对大家最公平的，若不完善制度，考核太灵活，可能会让部分人觉得“人性化”，但是对大部分教师是不公平的。

当然，无论哪种管理方式，都无法达到让每个人都满意。因为一个单位里的人，年龄不同、背景不同，最重要的是个性品格不同，每个人对待工作的态度也不同，所以，应该没有任何一个方法是万能的。而且，有的人是永远也不知道满足和感恩的。

认识到这些之后，管理才逐渐有了头绪。

曾经想过用很多活动来唤醒每个老师的职业幸福，改变一些老师的心态，也做了很多实践，但是后来才发现，改变别人一点都不现实，唯有不断改变自己。或许，自己变了，整个世界就变了吧。