遇见最美的光——学习《彩虹花为什么开》有感
临近放假，我们迎来了2018年互+暑期乡村教师研修营的基础入门班第二课《彩虹花为什么开》，时老师的课最是那么吸引人，也总给我们带来满满的正能量，不想离去。她就是乡村教师和乡村孩子心里的一束最美的七彩光，开启我们的阅读之旅，引领我们在阅读的天地遨游，在知识的海洋中畅想。
时朝莉老师，她，来自乡村小学，深切地了解乡村教育中阅读的匮乏、孩子成长对阅读的需要。三年前做出了一个细微而影响深远的决定——她要在网上上课、让全国各地的更多的孩子享受到阅读的营养与快乐。一颗小小的种子就此埋下，彩虹花和阅晨读无论刮风下雨、严寒酷暑，在每一个清晨的7:30都与全国的孩子相约，用阅读唤醒清晨、用诗歌吻醒生命。三年来，从一所学校、两所学校……到如今每个清晨数百所学校同步听课、助力南疆国语双师教学，彩虹花一路走来，一路芳香，绽放着教育和生命的力量！
虹花和阅汇发起人、全国阅读名师、新教育榜样教师、新教育讲师团讲师、中国教育报“2011年度推动阅读十大人物”、“阅读改变中国2015年度点灯人”、“春桃点灯人伙伴计划”公益导师、沪江网互加计划2017度功勋教师、担当者行动公益讲师等等。这一个个光亮的头衔，无不代表她多年来艰辛的付出。自2017年春在网络上相识后，她就成为了我成长中的航标，如一缕光，点亮了山村学校的我和孩子前行的路。
如今的乡村小学，问及孩子们喜欢的课课程，孩子们会好不犹豫的说出答案:“彩虹花”，问及你喜欢的老师，孩子们也会脱口而出:“时老师”。是啊！时老师用最美的声音、最亲切的话语，点亮了孩子们阅读的心灯，让孩子们深陷不能自拔。而我和我班的孩子，又是彩虹花的幸运宠儿，总能得到时老师的关照和呵护。
初入彩虹花，是 2017年春学期在教体局的领导下。我带着孩子走进了彩虹花晨读课，让孩子们感受了不一样的课堂，让孩子们学会了自信与大方。从此以后，晨读课、阅读课，时老师不但亲子引领孩子阅读，还教给了孩子们阅读方法。更为感动的是，还为孩子们提供阅读图书。本学期三次收到彩虹花漂流图书，充实了我们这个山村小学的图书室。近期又在时老师的推荐下，成为担当者行动公益图书角的项目班级，获得梁春晓老师捐赠的图书和图书柜。每一次收到图书，孩子们总会欢呼:“时老师又给我们图书了”！那份喜悦，足以说明时老师已成为孩子们心中的彩虹花。
遇见最美的光——学习《彩虹花为什么开》有感
现在的彩虹花和阅汇开齐开足了那么多适合乡村孩子的课程，为孩子们的健康成长提供了更多的便利。相信在彩虹花的如此大爱下，孩子们一定会不负众望，成长为最好的自己。我们的乡村教育也将在他的引领下，走出别样的风采，走向走一样的天地。
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