乐趣在于活动本身而不是什么成功的概念。
认真学习某项技能的孩子，不会去想成功与失败，她想的是努力和体会。只有当他们觉得取悦大人变得很重要时，他们才会在一成功与失败。
很明显，他们一遍遍地做这些习题是因为可以从中学到新东西，或巩固已经学会的知识。当他们觉得自己确实已经掌握那部分知识时，就会去做别的习题。
正因为他们心里没有任何压力，因此他们可以轻松自如地运用大脑，发挥自己的才能。我们如何保持他们这种情绪呢？我们能办得到吗？
富有创造力的科学家，以审慎迟缓的态度剖析问题，而以明快果决的精神下结论。
缺乏创造力的人，则急于从杂乱无章的事实中寻求答案。
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本文标题：《教育的使命》札记02
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