金句:每个人都会对欣赏自己的人心生好感……无论工人、职员还是君主,无一例外。
理解:每个人都有被尊重被认可的需求,这既是马斯洛的需求层次理论讲到的尊重需要,也有情感和归属的需要,被欣赏让人获得认同感、满足感、成就感,被看到、被认可、被欣赏,让自己感受到自我价值,对于这样的的,怎能不心生好感,无论何种职业,无论贫富贵贱。
感悟:生活中不是缺少美,而是缺少发现,同样,我们对面的人不是缺少优点,而是缺少欣赏。在分组教学的过程中,我发现很容易激发竞争意识,到了小组评比环节,大多是“你不好,我好”的评价,带着放大镜找别人的过错,带着显微镜看自己的优点,当恶性竞争成为常态,班级氛围都受影响,有的甚至把不良情绪从课上带到课下……我想如何激发学生用欣赏的眼光看别人,学会取人之长,而不是盯着别人的缺点呢?我尝试在评比分享环节加了一项:寻找其他小组一个你最欣赏的地方,送给他们一朵小红花,班级氛围随之改变,评比的环节找到优点的一方多了比较学习,被欣赏的一方得到认可尊重,互生好感。












网友评论