说一个有关伦理的问题，对特殊孩子的特殊对待，有时是对正常孩子的不公平。
身为老师，我自问对孩子们一视同仁，甭管你成绩好与不好，都不会异样看你。对于班里的一名自闭症孩子，也是照料有加，同学们回家跟家长的反映是：老师对我们很好，对班里那个特别的孩子，也非常地好。
但这段时间发生的事情，却让我反思：我对特殊孩子的好，是不是对其它孩子的不公平？今天是校运会开幕式表演，我们班的表演反映不错，拿到的是中等偏上的名次。但是回放视频，观孩子们表演，却发现有好几个明显的败笔，其中之一，是特殊孩子小梓的表现。
首先，开幕入场要求队伍整齐，我们班是可以做到的，但是，小梓跟不上大家的步伐，需要提醒，势必分散大家注意力。且提醒过后效果也未必佳。如此，本来齐整的队伍，后面便显得拉胯。而后，三分钟表演，前半部分朗读，后半部分舞蹈。小梓不朗读，做各种怪动作。舞蹈进行到一半，他弯下腰，随后离开队伍好一阵，同学提醒后方回。虽说只是一个人的行为，但在评委的眼里，也许会无限地放大。因为太突出了。
事前，有同学问我，“能否不让小梓参加？同学说，‘他不在我们会扣两分，但他在我们会扣五分’”，小梓会跟不上队伍，会自己走开，或者严肃的朗诵中大笑。他若在，无疑是埋了一颗 地雷。就学生的提议，我请示过级长。级长说，让他跟着队伍，到时候不动就行，一个人没有什么关系。我也觉得自己为人师表，不该把孩子排除在外。于是，也就让他上了场。
此前，我跟小梓妈妈沟通过，让她跟孩子说“跟上大家的队伍，留在原地，不要走开”，他妈妈表示“尽力，但不保证，因为孩子是那种遇到开心事就会把所有抛一边的人。”还有，我在小梓身旁安排的，都是友好的同学，他们会尽可能地协助小梓。没想到，最后小梓孩子会影响队伍齐整，以及舞蹈过程中离队。
“唉，大家认真编排了一个星期的朗诵和舞蹈！”我为孩子们高度完成表演而自豪，也会感慨，如果没有小梓这一出，13个班，是否能进前三或前四？
运动会过程中，有时我需要离开大本营，就让家委帮我照看着班级，特别是小梓。结果，向来明理的家长也表示：“老师，那个小梓您得让家长陪读。他那个得专人专管。累死去这样搞，一天都难过，你还带那么久。你太太辛苦了[拥抱][拥抱]。太惨了遇上一个[擦汗]，太难管了[擦汗]。”
网友评论