我家小屁孩，看到细节繁多的绘本，会和我说：“妈妈，玩WHERE吧！”
Where is...? 这个句式真的很好用，它比what's this更好用，因为它本身除了是个问题，还同时告诉了对方一个事物的名字。面对孩子问what's this是一个很无趣的事，问问题的大人，自己是知道答案的，你不过是想用这个问题，去教孩子某个事物的英文名称。对于孩子而言，你的明知故问，不过是在显示你比他懂得多，他自己本身，对这个答案可能根本不感兴趣。一来二去，这个what's this 是玩不下去的。
最初我们玩Where is 的游戏，是在书上玩的。找大开本的书，一张图上有很多事物细节的那种最好。之前最好稍微指一下，像念绘本那样，说出每个事物的单词。然后问他之前讲过的词，拿小屁孩最喜欢玩的忙忙碌碌镇来举例：
Where is the clock?
如果他不明白，就自己用手指指出来，动作要夸张些，然后说Here!重复几次小屁孩就会明白怎么玩了。尽管他不怎么说here，但只要他指对了，我一定会为他欢呼。
等他熟悉了这个游戏，我干脆连前面的铺垫都省略了，直接问他新的东西，他找不到我再指出来答案，过一会再重复问，一般他都会记得，小孩子都是记性超级好啊！
小屁孩很多英语名词，都是从书上学来的。我一度担心他会纸上谈兵，所以在实际生活中也玩过Where is游戏，但我会选择他比较不熟悉的环境玩，例如公园里，商店里，别人家里。试了几次我有信心了，他从书上认得的东西，也认得他们真实的样子，所以我就懒得再玩这个游戏了。
这个游戏，从很小的月龄就可以开始玩。即便没有绘本，也可以玩身体版的，例如：
Where is your head? Where is your neck?
Where is your chest? Where is your back?
Where is your nose? Where are your toes?
Where are your nostrils? Where are your nipples?
Where is your cheek? Where are your teeth?
尽量把押韵的单词放一起，念起来有意思一些，也容易记住。一边念一边戳小屁孩身上，简直是笑不停的游戏啊！
小屁孩满地爬的时候，我想和他玩个升级版，我当面把他的小玩具藏在枕头底下，他也耗费很久才翻出来，如果藏的太好，他根本就找不到。唔，升级版还是需要智商高一点的时候。
所以小屁孩开始玩升级版，是快两岁的时候了，看了一个动画叫Where is the spider，曲调就是BINGO的高潮一段，很容易唱：
On, in, under, by!
On, in, under, by!
On, in, under, by!
Where is the spider?
然后我拿一个没用的矿泉水瓶，跟他玩Where is the bottle。其实就是我把瓶子藏在家里的角落，让小屁孩去找。每次藏的时候我会唱那首Where is the spider，但把spider换成bottle。等藏好了也唱完了，就喊小屁孩来找，他每次都找得乐此不疲。找到之后我会根据具体位置说一句，例如Yes! It's under the chair. 这样他会逐渐理解表示方位的介词，也可以复习家里常见事物的名词。
Where is 游戏可以给娃引入很多名词，帮助理解方位的表达，提高看绘本时的观察力和专注力，然而，这个游戏偏重于语料输入，也就是娃听得多理解得好，对于让他开口说，目前来看，没有太大帮助。
不过啊，我深知语言的学习，是不能急功近利的。只有输入得够多，才会提高日后输出的能力。现在小屁孩是自己藏了东西，让我去找，唔，看来要利用这个机会督促他讲几句了！
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