无论怎样有价值的知识，如果只挂在口头说说，而不能彻底消化，举一反三，那是语言的游戏；都必须化为习惯，才可以一辈受用。 ——叶圣陶
摘自《叶圣陶教育文集》
我们是幸福的人，我们生活在一个民富国强的和平时代。我们接受了高等教育，我们正在为祖国的教育添砖添瓦。
我们是受过高等教育的人，我们有着牢固的理论知识，有着面对不同学生时刻在研究在学习的机会。我们教育任务就是用我们博大精深的语言把我们的所学专业知识传递给每一个有缘人，一年，两年……每年都会有不同的收获，每年都给自己定位测试一下，我们的知识受益人吸收了多少，我们的行动有多少人追随。
我们的责任是教书育人，教书简单，育人真难。每一个人都是不可复制的原版，每一个思想都是跳动的音符，期间不免有杂音，我们怎么把杂音变乐音？教师中有师德要求，我们要有担当，有责任，内化自己，引领学生。
最近几天一直在读一本书，名字是读书是教师最好的修行。感触颇深。
书中引用吉诺特的名言：语言能使人文明，也能使人野蛮，既能使人受伤，也能使人得救。这这其实就是老师的语言对孩子的成长至关重要。我们难免会遇见学困生，我们要像医生看病一样，对症下药，切勿语言暴力。充分肯定相信孩子是向善的，是努力的，是奋进的，只是暂时性的遇见了泥泞的小道路。用心陪伴孩子，建立信任，找出问题的症结所在，一起解决问题。
苏明进说:用柔软的眼神看待孩子，愿意为了孩子而改变，找出一种和她/ 他深层对话的可能，那么你就会发现身边的孩子正开始微笑。那潜藏在内心的热情将会大大的发光，大大的发热。
冰冻三尺非一日之寒，教育孩子也是一项任重而道远的大事，将我们的理论知识和实际相结合，用正确的管教方式，引导孩子，让孩子学会感恩，学会责任，学会成长！
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