唤醒教育的内在生长力-----听赵桂霞校长课程建设报告有感

唤醒教育的内在生长力-----听赵桂霞校长课程建设报告有感
唤醒教育的内在生长力-----听赵桂霞校长课程建设报告有感
唤醒教育的内在生长力-----听赵桂霞校长课程建设报告有感

正月十四上午我们有幸聆听了齐鲁名校长赵桂霞的报告，对于唤醒教育的内在生长力，有了更多的认识。

作为“用心成就所有广文师生、全力打造初中理想学校”为宗旨的广文中学，合并成立才4年，就在校长赵桂霞的引领下，成为了潍坊、乃至齐鲁大地上的一所优质学校。其中原因何在？在三个多小时的赵桂霞校长的报告中，我们捕捉到了点滴轨迹。

广文中学以“适才教育”为理念，并且对“适才教育”进行了合理并且系统的分解，提出了“学生适学”、“教师适教”、“全员适位”、“家长适导”、“学校适所”，其目的就是，通过教师这个关键，学校组织内部全员积极立足本职，配以良好的家庭教育，以打造一所理想的学校，达到培养优秀学生这个根本的目的。

赵桂霞校长的报告，给我们讲了四个问题：办一所学生喜欢的学校 ，教师幸福的学校，家长满意的学校，社会认可的学校。

近三个多小时，赵桂霞校长站着给我们演讲；近三个多小时，赵桂霞校长在平缓深情的语言里，给我们娓娓描绘着广文中学的点滴；近三个多小时，会场内鸦雀无声……这样的场景，很少见。

正如赵桂霞校长在自己的博客里讲到的，要善于用数据和图标表达。整场报告，赵桂霞校长给我们出示了很多的数据和图标，让我们能够清晰的看到广文中学在教育之路上的积极探索。

我们在报告中，听到最多的词语是,“我们通过调研”、“我们通过调查”、“我们通过问卷”，并且在翔实的数据之前，我们感受到了作为一个校长的务实、勤勉以及对于学校，乃至对于教育的真情。我在想，这恰恰就是对我们绝大多数做教育的人的浮躁心态的一个绝妙的抨击。

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