陋室寒夜亦乐哉

                        -------记高二五班家长陪读

孩子的教育是场人类永不停息的探索，其困难，其复杂，其变幻都让人顾此失彼，眼花缭乱，我想最契合的教育就是实事求是中去开创形式，辟如：以形式带动内涵，以游戏代替实操，高二五班的家长陪读就是在这样一个思维下形成的。

南洋高中高二五班是今年刚凑成的一个班级，学生都是清一色线下生，基础差，能力弱。他们想早一点睡觉，多一些玩耍和娱乐，每天一下晚自习，当别的班的孩子都在努力做好熬夜冲刺的准备时，而对于线下生的他们立即收拾好书包，以百米冲刺的速度回到宿舍，他们能在自己的小圈子里自得其乐，比如：他们坐在自己的床上精致地削掉一个苹果的皮，细致地把他们分成小块，然后再柔柔地放进自己的嘴巴里；他们也会各自坐在自己的行李箱上，围坐在一起津津有味地讨论一个胆大妄为的宿舍蟑螂，手舞足蹈地评点着它的肥硕与健壮；总之，他们从自己小圈子里可以找到不需努力的参照。

然而不能因此就低估了他们的所有，线下的学生更有气节，在期中考试没有拿下我们想要的成绩的时候，他们也心有所急，然而急中有乱，于是我想孩子肯定是需要陪伴，然而每日两个班的晚自习我都会上课，这已经耗尽了我全天所有的能量，身体不时报警。有个孩子的父亲知道了这一切，正能量的这位父亲就在群里发动家长们接力，让家长们轮流陪读，于是局面就此打开，期中考试家长会我们班做的也别开生面，有些家长踊跃发言，积极倡议，于是不日高二五班的陪读制度就开始了，孩子有了自己衣食父母的陪伴，没有了班主任管教学习下的怒气，一切是那么的理所应当，因为他们可以淋漓尽致地感受到他们的学习就是家庭的重大事宜，而且每天一面孔，每天都有新鲜感，时时刻刻的督促，景色各异的叮咛，效果出奇的好。

而对于家长们，能在劳累了一天，可以远离红尘富贵，世间车马喧嚣和人声鼎沸来到校园宁静的氛围里，体会一下老师的感觉，立刻有了青山相待，白云相爱的隐居乐趣，所以他们乐此不疲；下雪天气里，出于安全考虑，我千方阻挠一位家长，都不能打消他的陪读念头。能与孩子们一起努力，看到一群孩子围绕着前途奔跑，五班的家长心里有了一份：“一教室，鲜花开。不管他家兴废与成败，只守我这一屋的希望与未来。弱，气不改；达，很应该！”是啊，在这冬日里，陋室寒夜亦乐哉这份乐趣也许只有我班家长们感受的才比较彻底。