我的连衣裙。
我的连衣裙
这本绘本是我考试抽中的书，我拿到书，一看。这绘本文字很简短。我怎么发挥呢？我拿着书本去请教我的组长娅丹。组长提示我。需要有小女孩的情怀。以及做一些可爱的动作。我细读了一下。这本书有点节奏感。有123，123。又有点像童谣，很轻快。我就放开我自己。把自己把自己想象成，是一个小姑娘。讲着讲着，我慢慢地放松了下来。怀着美好心情，轻快的讲完了。最后轮到，评委给我评分。潘会长，指出，我要多和孩子们互动。把问题抛开，让孩子们来解答。让孩子带着问题，去听，去寻找答案。这样就有了，参与感。这也是阿杜老师说的那样。我们不是专家，不是老师，我们是中立者。我们要把我们的角色，我们要把我们的身份放下，我们，只是引导着。最后让林静老师来说。原来林静老师对这本书了解的非常的深刻。她介绍这个书，说得非常详细，特别说到这本书是图书馆里面，磨损最严重的一个绘本。也是很难借得到的一本绘本。而且出版之后又被重新翻印了一百多次。这本书也是林静老师小姑娘的时候，最喜爱的一本书。最后，让林静老师隆重登场来，讲了一遍会这本。当宁静老师，讲的时候，我看到全班同学，都陶醉了。班上，同学全部静静的听着林静老师讲。好像被林静老师催眠了一样。我感受到。我们都想要睡觉的样子。就这样，我被林静老师折服了。我成了她一号粉丝。
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