活动目标:懂得做事情要一件一件的去做，懂得做事情要分清主次，学习的时候不能玩，尝试，在教师的指导和同伴的提示下，有计划，有步骤地完成几件事情。教师在。和同伴的引导下，自行纠正训练中的主次不分的错误尝试在自我提示下独立完成一个有先后操作程序的训练任务，体验有序完成任务不手忙脚乱的成就感，体会到找准事情的先后次序，需要注意力的高度集中。
课题:先做好主要的事情
一、团体热身阶段:穿戴比赛
1.游戏规则
我们已经是二年级的小朋友了，有一定的自理能力，现在我们要进行一次自理能力比赛，参赛的小朋友要完成穿衣穿鞋，带红领巾以及背书包等一系列动作，必须完全由自己独立完成，不可以向他人求助，让我们比一比谁做的快。
2.每组学生派代表参加。
比赛后请穿戴速度最快的学生来介绍经验。
二、团体转换阶段:我来说
1.拼图游戏:帮帮这只小猴子
今天老师给大家带来一位新朋友，他是小猴子，她和我们一样是动物学校二年级的小朋友，老师这里有几幅图画，你们来排排序，看看这里讲了一个什么故事？
学生在小组内将顺序混乱的联欢画卡片里顺次选。
学生交流排列的顺序，并说说图画中的故事。
讨论谁能告诉小猴子他那么忙，为什么什么作业都没做完，小猴子应该怎么做才能按时完成？老师布置的作业呢？
2.教师点评事情要一件一件的去完成，有先有后，不能眉毛胡子一把抓，才能把几件事情都做好。
三、团体工作阶段:我来做
1.小猴子的三个任务
现在小猴子有三件事情要做，一是要完成拼图游戏，二是要完成动植物卡片归类游戏。三是要搭象棋房子。你们帮小猴子想想应该怎么做。
学生讨论交流如何安排效果最好，并说说理由。
这三件事应一件一件做不要手忙脚乱，哪件事更重要。哪件事先做哪件事容易，哪件事先做。
学生根据讨论的意见，尝试帮小猴子完成上述任务。
教师提示训练活动开始之前，要先说出完成任务的步骤。先做什么后做什么。
在小组里轮流边说边完成任务，没有轮到的同学必须观察别人怎么做，在别人遇到困难时给予提示。
教师点评:做事情要分清主次，重要的事情要集中注意力，先做好次要的事情，则应该排在后面，等重要的事情做完之后再动手去做，也可以容易的事先做难的是后做。
2.我的课间十分钟
小朋友平时你们会在课间十分钟干什么呢？
学生交流课前准备做作业，玩上厕所，交作业，喝水……
那么多的事儿时间只有十分钟，你会先做什么？为什么？
学生交流，并且合理安排顺序。
教师点评:是呀，我们做事时要先做重要紧迫的事，再做一些不重要的事情，这样就可以避免注意力被次要的事情所分散。
3.我来制定小计划
在做这些事情之前要先问问自己我有必要做这件事吗？做这件事会花我多少时间，有没有比这件事更重要的事情需要我去做呢？通过事前的思考，我们可以提高做事效率。下面我们根据事情的轻重缓急来制定一个小计划时间是从下午4:30到晚上九点，看看在这段时间里，我们应该把自己的注意力集中在什么事情上。
学生举例说明在这段时间内自己会做些什么。
讨论确定哪些是重要的，必须做的，哪些事是可做可不做的。
学生制作我的课余时间计划表，全班交流。
四、团体结束阶段:今天回家怎么做？
1.角色扮演
放学后，我回到家，只见桌上正放着一瓶饮料和薯片，爸爸正在玩电脑游戏。我一看时间刚好4:30，我喜欢的动画片马上要开始了。
如果你是情境中的我，你会怎么做呢？
学生讨论。
2.教师小结
有了计划，我们就要严格执行在面对诱惑时要保持冷静，在课余时间计划表下面有个评价表，请你和父母一起来督促自己给自己打打分。
睡前十分钟你可以躺下来静静地想一想，我今天做了什么，是否完成了制定的计划今天有进步吗？有什么特别的体会呢？明天还要继续坚持吗？到你集中自己的注意力，按照计划完成主要任务是你就会发现你若有了新的收获。
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