特色
1.药用领生我校办学理念是“百草皆为药，人人可成才”，我们百合花中队就是被这样理念的引领着，不断成长，我们相信每一个孩子都有他自身的价值，每一个孩子都会被看见。
2.活动育生
我们坚持不断让学生在活动中成长。首先丰富的活动符合小学生的心理特点，儿童就是天生热爱游戏与活动；其次，活动也充盈着学生的生活和学习，让孩子拥有一个快乐而幸福的童年生活；最后，在活动不断形成独立、自主、合作的精神，为今后的学习和生活打下坚实的基础。
3.花开美生
一间没有生机的教室是不美好的。百合花中队坚持让花的美让更多的学生看见，例如种植百合花、百合花花束等等，让学生在教室就能感受到自然的美好。
（二）成效
1.学生成长
学生经过班集体的生活，逐渐形成独立的个性，拥有自由的意志，具有开放合作的能力。他们对万千事物保持着充满童真的好奇心，有勇气去尝试各种新鲜事物，并且具有不怕失败的心态。同时学生的能力得到日益提升，部分学生个人的写作作品被刊登到《小花朵》和《学生时代 江心孤屿》（小学版）等杂志。
图20 学生为社区送新年挂历 图21 学生作品收录温州杂志
2.集体成长
百合花中队的班级凝聚力在日益增强。集体荣誉强，学生愿意为班集体奉献自己的力量；班级凝聚力高，班级大事大家商讨解决方案；班级整体学习能力强，因班级特色的学习共同体模式，由我授课，开展一节省级班级公开课。
图22 学生的成长
3.家长信任
百合花中队的家长大多数来自农村，知识文化水平不高，家长表示感谢的方式非常朴素，梅雨季节送来甜滋滋的杨梅；金秋时间为班级带来晒得发亮的番薯干；还有的特地从老家带来特色烟熏火腿......正是这这些朴实的礼物代表着家长对学校、对班级充满了信任。
后记：百合花中队是一个充满爱、充满活力的班集体，学生在班级环境内感受到的是安全与自由，在其中他们的成长尽可能拉长，他们的能力进一步被提升。作为带班老师的我，也与孩子共成长着，去学习更多的前沿理论，寻找更适合的教育契机，创新更有趣教育方法。
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