孟母三迁作为一个教育励志故事，流传久远，深得人心。孟子后来成为中华文化“亚圣”，更是让普天下家长，无不望孟母项背。搬家的举动也在他们心里扎下了深根，孟母无疑是古往今来最睿智的家长和最成功的教育家。
仔细想想，孟母当年也很不容易呢：一个女同志，拉扯一个年幼的孩子，一无背景，二无资源，可以说是草根百姓，孤儿寡母，过生活都成问题。可是孟母竟能毅然决然地，把家从坟场折腾到闹市，再从闹市迁居到学堂边，直至满意才收手作罢。
可以肯定，孟母不是一个炒房爱好者。她搬来搬去决不是为了学区房升值，以期贴补家用或利用上升的房价，母子二人直接迈入小康生活。孟母看中的是成长环境对儿子的影响，也就是希望小孟能近朱者赤，在良好的外部环境下，热爱学习，成为栋梁之才。
后来事实发展证明，孟母的做法是没有错的。好的学习环境对小孟读书习惯的养成，是确有其促进作用的。
历史发展到当今时代，我们看到，社会上出现了无数咬着后槽牙也要做虎妈狼爸的家长，他们望子成龙心切，对孟母三迁奉如圭皋。这些家长认为，没有一个可以择校的好房子，孩子就无以成才。他们甚至会为孩子上一般学校而自惭形秽。
于是，在虎妈狼爸们的疯狂追捧下，催生了一线城市高不可攀的天价学区房，他们甘愿用一辈子的辛苦积蓄，一辈子的劳动所得，把孩子送入理想的学堂。其执着程度，如果孟母泉下有知，一定会自愧不如。
可是，事实是否会如虎妈狼爸所愿呢？他们的孩子上了好学校就会离成才更近一步吗？
首先，小孟同学最终不负母望，学有所成，并非全拜母亲搬家所赐。要知道，孟母还在时时督促，事事教育。别忘了人家后面还有孟母断机的故事呢——见到小孟思想松动，马上摆事实讲道理，用自身行动做出表率。这样才造就了“亚圣”孟子。
一个人的成长，性格的形成是长期复杂的过程，学校的教育作用与孩子所处的家庭环境相比，只是比例极低的一环。所谓父母是孩子的第一任老师，是孩子模仿和学习的对象。父母的言行举止，甚至脾气秉性都会潜移默化地影响孩子。换句话说，有什么样的家庭，就有未来什么样的孩子。
其次，买了学区房的父母，会更容易把“成材”的压力早早的放到孩子幼小的肩膀上。因为他们太care这来之不易，要为之奋斗为之还款几十年的学习机会上。过激的功利的教育方式，容易使孩子失去他们应有的单纯与天真，就像强压下的幼苗不会茁壮一样。
我想对虎妈狼爸说:成功的教育，是孩子可以学习不好，但要教会他对生活的热爱；孩子可以没考上大学，但要有自己的职业能力。孩子可以不那么优秀，但有勇气有自信追求自己的梦想。
如果，你把买天价学区房的钱花用来打造一个墨香四溢、智慧满屋的书房，它并不豪华，但里面的人谈笑有鸿儒，往来无白丁，那你又何必学孟母三迁呢？
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