时间回到2016年的下学年，学校把我们高三二十多个毕业班统一安排在一个小独院里，院子有独立的食堂和进出的大门，凡在里面忙碌的不是高三老师就是高三学生，记得开学前一天，老爸帮我把重重的几箱书搬到新教室，书箱落地时一阵闷响，我的心也随之闷闷的难受。
相信每个人都对高三的时光爱恨交加，忙碌地充实着，也痛苦地压抑着。我给自己签了一个卖身合同，无偿地将自己献给学习，连规划娱乐的书籍都是为了提高作业能力，具体的合同细则，确是结合自己的实际情况取长补短的。现在回过头看来，由于当年心态起伏和目标模糊，这些正确合理的细则自己执行的并不到位，也直接导致几次模考和高考的滑铁卢，相比于开学时的600分目标，我最终的成绩不到550分，走了一个普通一本学校。
看高三记录自己真实状态的随笔，几乎每一篇都是对自身问题的剖析和建议，我不禁害怕去读它，怕自己陷入当时的负面情绪，就好像一个心理医生面对患者时，可能治愈对方，也可能被对方带偏，所以合格的心理医生要具备坚定的价值取向。而来自2023的我也要直面过去的自己，从这些笔记中梳理出自己某些延续性继承性的性格特质，分析当年的成败得失，来更好服务我的未来，这也是整理日记手稿的初衷。
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手稿扫描件20160818
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