认识若欣妈妈比较早，因为学校有演出节目时，都会到她家租服装。记得第一次到她家里时，除了被琳琅满目的服装惊艳到，还被满墙壁的奖状惊叹到，妈妈说起孩子，也是满脸的自豪。那时起，就记住了一个名字，徐若欣。
后来报名时，第一次见到了若欣同学，一个文气清秀的小姑娘，没想到分班时我们又有缘相逢在思明班。
很快，她在学习方面的踏实认真就给老师留下了深刻印象。课堂上，她会把注意力调整到最佳状态，眼随老师走，笔随内容走，所以，她的听课效果比一般同学要好，她就是《学弈》中的那个专心致志学下棋的学生；所以，她的成绩一直稳中有进，名列前茅，奖状自然是不可少的。
她的认真还体现在作业中，字体工整，卷面整洁，堪称典范，而且每次都有自己的小创意。办手抄报总会让人眼前一亮，做竹节人做出了时代感，特别是录制的小视频，让人印象最深。“大白喊大家做核酸”，赋予小小竹节人以大白的气质，展现他们的忙碌与辛苦，成为《竹节人》展示课上最大的亮点，也是最受师生喜爱的作品。因为有实践经历，若欣同学的作文也写得极具特色，内容丰富充实，颇具趣味，成为范文。后来，我把同学们的竹节人作品在一个专题讲座中展示，好评不断。一个老师说，她家的孩子一起听讲座，结束了还念念不忘那个大白竹节人，让妈妈给他放了一遍又一遍，可见其魅力。
疫情期间上网课，数学老师让根据自己实际情况整理错题，若欣同学针对每一道错题都进行了分析梳理，并反省了自己的不足，说出了今后努力的方向，条分缕析，思维严谨，简直就是一篇小论文，受到了老师和家长的好评。于是，她俨然成了家长口中的别人家的孩子。
若欣同学还是板报小组的成员，因为她喜欢绘画，每次出板报，她和团队成员都配合默契，完成了一期又一期精美的板报。
若是非得说一说不足之处的话，若欣同学的胆子还有点小，课堂上回答问题不够积极主动，希望以后能多参与活动，多锻炼能力，便于更好地展现自己的才能。祝福若欣同学！
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