当孩子玩手机的时候

       现在手机普及的时代，大人不能自拔地玩手机，小孩子也不亦乐乎地玩起手机来。手机上的内容十分丰富有趣，尤其是游戏，把许许多多的孩子迷住了。

       一回到家，孩子放下书包，迫不及待地拿起桌子上的手机，津津有味地看起来。家长很生气，怒斥孩子，催他做作业，他的耳朵似乎不灵活起来，没把你的话听进去。

       孩子在哭闹，闹得天翻地覆。你不忍心责骂他，对他的哭闹手足无措时，无奈拿出了手机，他突然变得很安静，拿着手机认真地看起来。

       你一个人一边带着小孩，一边忙着其他事，有时候顾不上看管他，便把手机拿给他，你看到他专心致志地玩着手机，放心地忙起其他事情来。

       大人经常看手机，甚至玩游戏。孩子在玩的时候，希望你能陪他一起玩，但是家长为了玩手机，却对孩子轻描淡写地说：“你自己玩吧，我现在没时间。”孩子在做作业的时候，遇到一些棘手问题，抱着热切的心求助于你。他连声问了几遍，你却抱着手机兴致勃勃地看起来，对于孩子的话半天没反应。

        在家长的影响下，孩子渐渐地对手机产生了极大的好奇。有一天，他也拿起手机来看，从此对手机越发热爱，。因为从孩子第一次玩起手机那一刻起，他就发现手机的世界似乎十分广阔和丰富。在玩手机中，他将产生各种各样的心情，既惊奇又兴奋，有时候在迷惑中又感到几分疲惫，却欲罢不能。

        孩子对手机的上瘾程度有时候甚至到了茶饭不思，因为手机对孩子的刺激过于强烈了。既然孩子这么喜欢玩手机，作为家长，应该怎么看待手机与孩子的关系呢？

        有科学实验显示，玩10分钟手机，相当于看30分钟电视；玩20分钟手机，孩子的均匀视力接近轻度假性近视状态。手机屏幕对孩子的视力刺激不可忽视，孩子长时间玩手机，势必会比其他不怎么玩手机的孩子早近视。

        孩子在学校里读书，遵守学校的纪律规规矩矩的。一放学，就像一群放飞的小鸟一样，欢快地回到家里。他许是累了，拿起爸妈的手机随心所欲地玩起来，越玩越有劲，越玩越不想做作业。结果他把大部分时间荒废在时间上，作业却马马虎虎敷衍了事。

        经常玩手机的孩子，正常的人际交往容易受到扰乱。有些孩子有事没事的时候，兴致盎然地拿起手机翻看起来，一玩就沉浸在其中，不参加正常的社交活动。孩子在虚拟世界呆久了，在现实世界里他的性格可能比较孤僻，难以与其他人交往。久而久之，他的内心世界会封闭起来，患抑郁症的机率较高。

       过多地玩手机对于孩子的危害是显而易见的。有些家长可能对手机一棍子打死，坚决禁止孩子触碰手机，结果造成亲子矛盾紧张。其实，任何事物都有两面性，玩手机也不例外。

       适当地玩手机，可以学会当今社会最普遍应用的通讯工具。孩子可以用手机跟家长、老师反馈学习情况，也可以跟同学交流学习心得。

       适当地玩手机，可以开拓孩子的视野。手机上观看新闻报道十分方便，孩子可以及时获取信息，做一个关心社会的人。

        适当地玩手机，有助于孩子学习效率的提高。孩子借助手机查阅资料，会加快学习上的难题的解决。

        玩手机是一把双刃剑，有利有弊。教育家说，善用“手表定律”，培养孩子的自控能力，能让孩子理性地玩手机。

        孩子对手机的自控能力在早期很大程度上依赖于父母给予他的引导。从玩手机开始，你要很好地指导孩子，比如安排一些有益于孩子成长的内容，并且制定观看时间。如果家长不加以指导，孩子可能会迷上暴力、色情类的动画或游戏，观看劣质的视频，还有可能随意点播，造成钱财流失。

        如果遏制不了孩子玩游戏，那么家长可以在手机上下载一些健康有益的游戏。当他玩游戏的时候，家长应当制定时间、规则。有条件的情况下，家长可以在旁边观看孩子，对他的行为进行指导。

        家长自己也有必要保持良好的玩手机习惯，避免不健康的习惯。切忌在孩子面前玩游戏，长时间地拿着手机不放。在孩子很小的时候，他就会观察别人的行为，然后模仿人家。家长给孩子树立的榜样，也许会影响他一生的态度和行为。对待手机，以身作则，为孩子树立良好的榜样，是刻不容缓的。

         家长给孩子提供一个温馨的家，给孩子的心理健康提供坚实的保障。孩子的心里阳光成长十分重要，在一个充满关爱的家庭环境中长大的孩子，会大大减少沉迷手机的机率。有些孩子因为在错综复杂的家庭问题，在家里备受压力和烦恼，在情感上感觉空虚郁闷，于是通过手机、电脑等来寻求释放心中的情绪，以致沉迷手机难以自拔。一个和睦的家庭让孩子的心里感到足够的踏实，成长中遇到有问题时，家里能够及时给与正确疏导，而不是在手机这一虚拟世界里迷茫地转悠。

       在孩子的成长中，家长应该多花点时间陪伴孩子。有空的时候，带孩子去不同的地方进行活动，通过各种各样的经历体验，孩子既可以学到很多有用的东西，也不会整天拿着手机在玩。平时在家里，家长为孩子腾出一些时间，陪伴他一起开展他喜爱的活动，既减少了孩子玩手机的时间，也有利于亲子关系的加深，有利于孩子生活的丰富。

       教育家指出，孩子的问题往往是成年人造成的。孩子的每种行为和心理，一定和父母的教育方式有关。当孩子玩手机的时候，家长是否反省过自己，是否开展过自我教育，是否采取批评教育与提醒谈话相结合。家长的价值观和教育理念，传递在孩子对手机使用的态度和行为，因为孩子是父母的接力棒。