用诗歌赞田园美

    《语文课程标准》指出“语文课程是实践性课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应该是语文实践。”在紧扣课程语文理念下，结合第一单元学习的《古诗词三首》我带领学生走进了乡村田园诗的国度，开展了一系列与田园诗有关的语文实践活动，例如：用诗歌赞田园美、用声音传递田园美、用色彩描绘田园美等活动。我们先来欣赏“用诗歌赞田园美”吧！

    “日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞”好一幅恬静的乡村美景；“茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪”一幅和谐、幸福的乡村生活场景不由让人心生向往。书中一句句田园诗，一幅幅田园风景画，在孩子们的内心激起来一片片涟漪，好美的乡村风光呀，孩子们按耐不住那颗“诗心”，纷纷挥笔用诗歌赞田园美。

    孩子们的文字竟是如此可爱、真实、富有童趣。他们将书中所带来的灵感与自身生活经验融合，写下一首首具有儿童味道，拥有他们时代气息的田园诗，真实又可爱。你们看......

            乡村晚景

        小作者:曾煊雅

        幼 童 骑 黄 牛，

        笛 韵 入 林 间。

        烟 缕 随 风 升，

        群 鸟 归 巢 来。

          四季

    小作者:黄诗雅

  春来燕归地开阔，

  夏阳酷暑汗入土。

  秋收满仓遍地黄，

  冬寒地冻柴取暖。

        丰收

    小作者:陈毅衡

    稻穗金黄鱼儿肥 ，

  乡亲往来忙丰收 。

  现代农民生活好 ，

  硕果累累人欢笑。

      乡村

    小作者: 杨雅婷

  一缕温暖的阳光，

  照亮辛苦的农民。

  照耀金黄的稻田，

  唤来美丽的夕阳。

      田园美景

    小作者:任宸希

    辣椒火红玉米长，

  青菜嫩绿肥又大。

  天黑小路无人过，

  只有蚊虫嗡嗡叫。

    下春季风光

  小作者:邓俊朗

    乡下人家春季好

    春天姑娘来报到

      小䓍从土探出头

    花儿开放人人笑

    又是一年春天到

    种子入地不能少

    种子喝水不能少

    种子吸阳光也不少

  出来的不是菜，也不是瓜

    而是乡下人家的笑脸

    结合教材内容，延伸课堂教学，丰富学生的语文实践空间，引导学生留心观察身边的事物，发现生活中的美，感受世界的美好，是我语文课堂教学上的一种追求。愿孩子们能在这样的课堂中慢慢的活出诗般的生活。