现代社会经济发展迅速，人们越来越追求精神世界的丰富，离婚率高居不下。人们都不再满足于温饱，不再温吞过日子，不再像我们的祖辈那样，哪怕是吵吵闹闹一辈子也没有人想要离婚。
今天我们看到的这个事例，二年级的女孩晓艳原来是个活泼开朗的孩子，学习成绩也很好，一年级的时候还是班干部。可是这个学期开学以来，就跟同学们相处不好，成绩也下降了很多。到底发生了什么事呢？
班主任老师也试图了解这个孩子的情况，想要去家访，却因为她家里好像出了什么事而没有去成。
班主任老师在跟心理辅导专家沟通过之后，心理专家开始观察了解孩子的情况：
放学的时候，中年男人来接孩子，晓艳没有像其他孩子一样见到家长很兴奋，男人想要拉起孩子的手，被晓艳甩开，嘴里还在嚷着什么。这个中年男人是晓艳的父亲，不修边幅，胡子拉碴，衣服品牌不错却皱皱巴巴的，很明显在日常生活中缺乏打理。
通过初步观察到的情况是：晓艳的妈妈可能不在，还在跟父亲的关系好像并不融洽。
第二天跟晓艳谈话得到的信息就更多一些了：爸妈离婚了，妈妈走了，把晓艳判给了父亲，妈妈搬走了。为了更多更真实的了解孩子的内心，心理专家引导孩子用图画的方法表现内心情绪。孩子把自己投射成一只受了伤的小白兔。整幅画都画在了纸的中下部，笔触很轻，可以看出孩子又很多抑郁的情绪，自我能力不足，感到很无助，缺乏安全感，孩子给画取名字《兔妈妈去哪里了》？可见孩子对妈妈的离开很不理解，很迷茫。
在分析过孩子图画后，心理专家给班主任老师交流，老师在学习和生活上会多帮助和关心晓艳，多组织集体活动， 让晓艳更多的感受到集体的力量，让孩子周围充满欢乐的气氛，通过班级活动来转移晓艳的注意力，减少因为父母离婚给孩子带来的心理创伤。
同时给晓艳的父亲联系，让他更多的关心关注孩子的情绪，让孩子感受到父母对孩子的爱依然在，让孩子尽快适应家庭环境的变化，用微笑来面对生活。
经过几次心理辅导，晓艳的情绪发生了向好的变化，开始对自己的未来生活有了美好的向往。
通过这个事例我们看到以下几方面的问题：
1、家庭的变故给孩子带来的创伤不是大人想象的那样。有很多大人常给孩子说的话是没你的事，你好好学习就行。
但其实，没有任何的变故不对孩子产生影响。
2、在孩子情绪和性格发生变化的时候，多半的情况是因为家庭的。或者说是因为家庭成员对孩子的关心不够，沟通不畅引起的孩子情绪变化。
3、孩子在发生变化的时候需要学校老师和班级同学共同努力，集体的力量可以帮助孩子从情绪低谷更快的走出来。因此，平时教学生活中，教师需要更多的关注特殊孩子。
4、成年人在做每一个决定的时候都应该顾忌到孩子的感受，尤其是在家庭关系问题上。如果需要离婚，一定要处理好孩子的问题，把给孩子的伤害降到最低，这是每个父母应该知道，并且应该做到的。
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