首先呢，我们要带着他去读一下题目，读题目要求我们家长在孩子小的时候一定要逐字逐句的，带着他去分析。而不要说你认真看看的。这是很空洞，没有任何指导意义，那我当时跟孩子交流的时候，我说请你数一数，上面有几个数字，他主次的手术有九个数字，我说，那你再数一数，下面有几个括号呢，他数了一下哦，九个，括号儿，我说那括号和括号之间是什么呢，他说是大于号。那我就跟他解释一下，这个题目是。要求把这个数字按照大小的顺序填写在括号里。但是这个题目下面的括号儿出的顺序。是不太方便孩子理解的，我就把它做了一些变化，把它变成了跟数字一样，长的横向排列的。大于大于大于号。孩子这个时候理解了体感，但是很显然，他被这九个数字吓倒了，因为要从九个数里面去挑大小。他还是不太愿意的，那我们就给他把这个大的任务变成小任务，看看效果如何。
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作业1： 作业2： 作业3： 作业4： 作业5：
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本文标题：高效作业2～5
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