昨日整理完作业,心里放松了一些,可是今天看到郝老师在学习群里发的问题作业,我又担心了起来,我的课堂叙事感觉跑题了,不是针对40分钟的课堂所叙述的,有些担忧。
我是美术老师,一个班级,一星期只有一节课,短短的40分钟,我感到无所适从。在常规课堂上,总是想给孩子多讲几个美术常识,带领孩子们多掌握几个美术技法,可是,时间还是不够用的。
好的是,每周的周五,是我社团开放的日子,从1:30到4:20,这个完整的时间属于我,孩子们是面向全校的,集合了36位“葫芦娃”(我的社团是和葫芦有关的,彩绘和烙画)。这段时间,我们不光了解理论,掌握技法,更重要的是每个孩子都能极力的参与进来,能够“玩”的开心……因此,我就把叙事写成了关于我的社团活动的内容了。有些担心。
没有规矩不成方圆,期中考试之后,我便尝试一下,不敢开放教室,我先开放我的心扉,架上一台录像机,聚焦学生学习的状态,先自我观察,从孩子们学的状态中,自我观察和改进!
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