阅读最有意义的事儿，就是在阅读的过程中找到我们想要的答案。因为我们的思维和知识框架的局限性，有些问题的答案我们自己不知，需要借鉴搜寻。因此，每次阅读的时候，可以根据自己想要获取什么样的内容去运用不同的阅读方法。即——阅读目的不同，阅读内容和方法都不同！
常见的阅读目的有三类：①娱乐消遣，②获得资讯，③提高理解能力。
阅读可分为四个层次
基础阅读与检视阅读：此二者的核心是用最快的速度阅读。遇到有趣的地方也不要停下来。读书的封、目、序、尾。阅读第一段，阅读每一段的第一句；结尾部分要放慢速度！
分析阅读：①对书籍进行分类；②了解框架，透视一本书。③找出与作者共通的词义；④判断作者的主旨；⑤公正的评断一本书。
主题阅读：检视阅读所扮演的角色。①找到相关的章节；②带领作者与你自己达成共识；③厘清问题；④界定议题；⑤分析讨论。
阅读的三个阶段
一是把书读厚；二是把书读薄；三是把书忘掉。
阅读的阶段说了，接下来我们来说说阅读的训练方法。
叶圣陶先生说过：“无论阅读何种书籍，要把应当记忆的记忆起来，把应当体会的体会出来，把应当研究的研究出来，总得认清几个问题——也可以叫做题目”。所以，概括一下有效的阅读训练方法，有三大类：①看书搜索法、②速读概括法、③提问法。
阅读和文章、书籍是分不开的。以书籍的角度说，你能根据一本书的书名学到什么，可以把书籍大致分为①实用性书籍、②理论性书籍两大类。
我们继续往下走：
基础学科是人文类学科和自然类学科在特定学科领域的理论或技术研究的学科；有理论基础学科和技术基础学科之分。
应用学科是指基础学科在某行业或领域应用的学科。
人文类学科是关于人类的信仰，情操，思维行为，生活方式及其社会关系的学问。
自然类学科是关于自然界物质形态，结构，性质和运动规律的学问。
根据不同作品、书籍的分类，我们来看看不同的阅读方法：
阅读方法
文学作品阅读法：文学家的作品，唯有充分运用这种接受语言的能力，才能汲取他们的聪明才智、想象能力和写作技巧。这种依赖耳朵听，通过眼睛接收文字信号，将它们转译成声音，到达喉咙。然后加以理解的阅读方法，最终同我们的臆想能力相关。
实用类书籍阅读法：①葱鲔火锅式笔记法：我们在记笔记时注重摘抄评论，将重要的内容原汁原味的摘抄后，同时附带自己的思考与评论，亦或是对内容的补充扩展。
②一元化技巧：我们在记笔记时，不妨把日常随笔、读书笔记不分种类的保存在同一个笔记本里。因为这种记笔记的方式比较轻松自在，我们只需按顺序写，很容易坚持。其次是笔记都位于同一地方，方便我们翻阅查找。
③70：20：10模式：我们在看书的时候，需要抽出70%的精力投入我们维生的领域上，再把20%的精力投入能起到些许支持的地方。剩下10%则投入到完全未知的领域。
④建立数据库：我们需要对书中喜欢的片段进行摘抄储存，建立自己的数据库，以便日后调用。数据库主要分为两类，一类是素材数据库，多为有趣的故事，有说服力的数据，有启发的点子；第二类是结构数据库。对于文章逻辑结构较好的文章，我们要完整保存并分析它的谋篇布局，起承转合，等我们自己动手写时可以尝试着模仿。
综上所述，读书阅读可以分为三个要点
①浏览和阅读的方法，掌握全书概要。
②不同的书籍需要不同的阅读速度。
③读书的过程要不断提出问题。
分析了以上内容之后，谈谈昨天关于阅读《万历十五年》那本书的事儿。
那是一本关于历史的书。老实说，我不太感兴趣。但是听说以史为镜，可以明得失。多读历史类的文可以提升思维高度；还可以读懂人性；选择正确的成功方式与手段。
从实用性的角度来讲，即使不感兴趣，那也得读呀！只是前面两章读得走马观花，读到第三章的时候，突然来点儿兴趣了，所以一个字一个字的读，而且很多地方都值得细品。但是我比较浮躁，因为可利用的时间少，需要做的事情多。所以就必须使用某种阅读方法，加快阅读的速度。
我想到最直接的手段就是，直接搜索整本书的内容纲要，作者的中心思想。带着这个认知，很多晦涩难懂的地方一下子就通了。读起来可以说是事半功倍！也便于理解。
不过一分为二的看待问题，这种方法只能说是提升阅读的效率，可以达到在短时间内快速读懂的目的。但是如果想要达到读史书提升思维认知的目的，那就应该从头开始读，仔细读。而不是在仔细品读之前就了解了梗概。我这也算是投机取巧的一种吧！
于是乎，回到开头那句话，在读之前想清楚自己的目的是啥？目的清楚了，其他的也就清楚了！
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