2020-05-24

记不得前两天看到一句话，大意是讲很多人一般在童年和老年时幸福感会更强，青少年与中年时期不快乐的较多。

中午吃饭时，与仔仔聊起他们班上同学的一些学习情况和班上风气，提到了班上同学学习成绩的变化、一些同学的优点，甚至包括长个子、早恋这些话题。

今天仔仔心情不错，肯与我聊到这些，平时一般都闭口不言，或者回避不太愿意讲这些敏感话题。也是，孩子大了，有自己的想法和个性了，也有自己的判断了。但今天吃饭时氛围不错，边吃边零散地聊到了一些。

班上的风气不太好说，每个班都有成绩好的，成绩差的，也会分一些小团体，相互传纸条，上课说小话，甚至有时候盖过老师声音。孩子所在班级不是学校重点班，这种情况早有预料，但听到的时候心里还是有点不太放心。

班上有新同学是留级生，经常上课也看手机，据说老师们也管不了。最近这名同学语文成绩上了90分，还被老师表扬了，老师让他们一起PK,看是看手机的同学成绩好还是不看手机的同学成绩好。听到这里我有点感叹，心想要管好这群孩子当老师也真是不容易。

班上有同学这学期成绩有进步的，也有退步的，还有一直独占第一的，仔仔提起成绩好的同学时总是一脸羡慕说他们的时间完全可以自由支配，晚上可以凌晨不睡觉。言下之意就是我平时管她太多，不应该限制她11点前必须要睡觉。

班上也有同学这学期状况不太好的，据说成绩还行，就是整个人的状况不太好，经常看医生，有时候还突然失控大叫，我问是不是精神压力太大，引起不适应，仔仔说她也不太清楚。

提到早恋问题，仔仔很肯定地说他们班上也有，但她不会。如此敏感且我也不太擅长的话题，我只能再次告诫仔仔不要在读书的时候早恋这些大而化之的道理。

有时候和孩子聊到这些，就会想到以前自己上学时的一些事情，班上同学也是各种状况都有，几十年过去，到了仔仔的初中时期，青春期加上面临更大的学习压力，大抵上也是表象不同但同质的一些问题。

我总在想，我该怎样引导仔仔身心健康快乐地度过初高中这一段时光，答案是自己离全能妈妈差得太远，也许仔仔在家的时候给她一个良好的家庭氛围，一些积极正面的言传身教，是自己所能尽量做的。

希望仔仔在面临压力的青少年时期多一些快乐，既能驾驭好自己的学业，也能坚持自己的梦想。