读书.练字

  从现在起，我开始谨慎的选择我的生活，我不再轻易让自己迷失在各种诱惑里。我心中已经听到来自远方的呼唤，再不需要回过头去关心身后种种是非与议论。我已无暇顾及过去，我要向前走。

——米兰.昆德拉《生命中不能承受之轻》

    摘录下上面的文字就摆在那没动了，看到了一些熟悉的话语或然间想起了一些读书的岁月，这夲书是读过的，印象中应该是读完了，似乎也感动了小一阵。

    除了工作，很想再多读点书，多练点字。

疫情期间，不能随便出门，没想到却让人有了读书，看小说的理由和时间。当然，这种爱好是有些渊源的。以前想做却没有太多的时间，现在尤其是前一阵一大把时间，不读书不看报不练字恐怕都不行，身体没锻炼好也就算了，可以找到恰当的借口，没场地，去外面可能扎堆，而且必须带口罩，最主要是许多场地都关门谢客，不允许进去活动。在家里做七步游，七步之后能做诗吗？显然不行。

  剩下唯一能安慰自已的恐怕就是读书练字了，可读久也费神，费力，头脑会晕，视力也会变差，做为一种合理而实际的选择就是练字。

  说实话个人的字并不差，且有一定的基础和传承。纸尺之笺，一寸灵台，水墨之间，静则思动则舞，中宫内收，宁神落笔，欲右先左，欲下先上，枯笔涩行，蚕头燕尾，和风细雨，永字八法，点画江山。

    个人练字并非要整成啥书家，没那必要，主要是小孩前一阵在我的手机里存了许多作业的图片，看了字以后有些想法，或者说不太满意，这家伙以前也是上过一阵书法班啊，还取得了证书。可惜了，证书也不知放哪里了。当时看了还真是高兴了一番，还特意给了她点物质奖励，并表扬她在楷书方面比我写得好。

    两年前的事却恍若犹在昨天，现在的字明显退步，乍说了？感觉没有以前的书法味道，倒象一个还没站好马步的武者就开始打行意拳，定型太早了。回神之间又和自已在这个年龄段的字做了些比较，有了新的发现，别说那时字可能还不如她，这样一想尽管不甘心却也有些释然。

    既然只是想把字练好一点，那就别想太多了，再说练字也不完全是线条简单的提练，需要时间静心的读帖，现在的功课又很重，要速度，要快，不然连睡觉的时间都不够，要求小孩写一手漂亮的行楷，此时此地，无论客观主观都不容易，也不太实际。

  还是自已先练好点，言传身教总有好处。

儿大不由已，强行灌输自已的生活理念有时适得其反，效果并不理想。路总是要自已走，我们也只能在她跚跚学步的阶段扶持一把，在她呀呀学语时多和她说说话。

  上学期去学校开了一次家长会，校长说无论多忙总要去接孩子回家，一则是现在的功课太重，放学的时间太晚，春夏天还要好点，冬天到了两头不见亮，起早贪黑，披星戴月啊，辛苦不说，让孩子一个人回家确实不安全，不放心。其实最主要的是陪伴孩子回家的路上还能有些交流，平时大人工作忙是事实，可孩子更忙，忙于繁重的功课，或者还忙着在吃饭的的时间内看点动漫。校长说得是实际情况，而大家的生活状态大同小异，和孩子的交流确实太少了，而此时的交流是自然而迫切的，于此时轻松一刻，我们是放松的，我们不会去问孩子演练了多少道题，写了多少个字，那些所学的知识都消化理解了吗？尽管想问，可是此時此刻真的不想问了。只是想问孩子有没有啥新鲜的感受，和老师同学的一些交流，体育课教了些啥，跑步，打蓝球了吗？现在孩子拥有的东西太多了，买回家的蓝球基本就一摆设，回想我们读书的年代，别说蓝球，给整个乒乓球都会激动高兴好一阵。

    很多时候在陪孩子回家的路上并没有太多的语言，只想给她轻轻哼唱一首老歌，那些悠远而古老的歌谣。

  读书，练字是一个自然的过程，道理在生活和学习中亦同。有一种字叫孩儿体，应该只能在孩提时，在生命成长的自然过程中短暂出现，纯真而自然。生命之轻出现的不早不晚，且不可复制，所以尤为珍贵，应该珍惜。