2025-09-28

吾日三省吾身

教育生活寻“美”：

1.今天课务较多，午餐时龋齿莫名地疼了起来，囫囵吃了饭，午值、上第二节课……人有些懵，还是到药房买点消炎药试试，但愿没事。

2.

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阅读咂摸悦美：文本解读｜《秋天的怀念》：最是叠词藏深情

作者说

叠词可以摹声、摹色、摹状。写文章时恰当运用叠词，能使抒情浓郁深邃、韵律和谐舒缓，达到一唱三叹、循环往复的效果。统编语文教材七年级上册编选了史铁生的散文《秋天的怀念》，这是一篇交织着感恩、愧疚与心灵隐痛的散文，丰富而灵动的叠词运用，使文章生动含蓄、耐人寻味。笔者聚焦叠词，来破译《秋天的怀念》一文中的情感密码。

叠词这个“大家庭”的成员很多，表现形式非常丰富。课文中，作者使用了多种叠词形式。有AA型叠词，如“常常、走走、看看”；有ABAB型叠词，如“望着望着、听着听着、大口大口、整宿整宿、准备准备”；有AABB型叠词，如“絮絮叨叨、唰唰啦啦、泼泼洒洒”；有AAB型叠词，如“偷偷地、悄悄地、红红的”；还有 AABC型叠词，如“好好儿活”。这些叠词还可以根据描述对象分类，包括写“我”的叠词、写母亲的叠词和写景的叠词等。

品读写“我”的叠词，走进一段被禁锢的幽暗岁月。

来看课文开头这段话：

（1）双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。

在最有活力、喜欢运动的年龄，“我”瘫痪了。这个打击对于一个年轻小伙子而言是难以接受的，于是“我”变得“暴怒无常”。作者描写“我”的暴怒无常时，用了两个ABAB型叠词——“望着望着”和“听着听着”。它们属于重叠式动词，表明动作不是一发即逝的，而是持续了一定的时间。“望”的对象是“北归的雁阵”，“听”的对象是“李谷一甜美的歌声”，这都是美好的视听享受。从叠词上看，“我”好像沉浸其中，但这都是假象，重点在后面的转折，“突然”和“猛地”都表示突如其来，令人猝不及防。透过这两个叠词，读者可以感受到，对于瘫痪后的“我”而言，这种暴怒无常的生活已成为常态，病魔像藤蔓一样将“我”死死缠绕，美好的事物并不能让“我”获得暂时的解脱。

品读写母亲的叠词，谱写一曲小心翼翼的母爱绝唱。

来看下面两段话：

（2）母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。

（3）她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

年纪轻轻却遭遇重大打击，这令“我”生不如死，无暇顾及其他。母亲该怎么办呢？“悄悄地、偷偷地”这些 AAB型叠词写出母亲动作的轻微和小心翼翼，前面加上“又”字，说明她多次、经常这样做。母亲的“小心”一方面来自对儿子的心疼，她担心哪怕再微小的举动，也会招来儿子的不悦，进而成为压倒儿子的那根稻草；另一方面来自儿子暴怒无常的情绪，随时可能发作的儿子，让母亲变得惊恐不定、如履薄冰。

《秋天的怀念》是一篇回忆性散文，里面有两个“我”，分别代表过去和现在的视角。从叠词角度品读，我们发现尽管母亲的动作轻微，仍然被过去的“我”注意到，且现在的“我”觉察到这些动作背后的深意，并因此感到深深的愧疚。

再看下面两段描写：

（4）可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

（5）邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。

文中的母亲不仅承受着儿子瘫痪、轻生的痛苦，而且遭受自身病痛的折磨。“整宿整宿”不是一宿，是一宿接一宿，写出母亲被病痛折磨的时间之久；“大口大口”不是一口，是一口接一口，写出母亲病情的危重。ABAB型叠词，表达重复、双倍的意义，表明在现在的“我”的感知里，母亲的病痛是翻倍的。母亲这样痛苦，却选择隐瞒自己的病痛，一心想让瘫痪的儿子活下去。文中的叠词既写出母亲的疼痛，也写出儿子的追悔莫及。

品读写景的叠词，展示一个“好好儿活”的生命奇迹。

来看下面两段描写：

（6）那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。

（7）又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。

在以上两个片段的景物描写中，作者使用了 ABAB型叠词。树叶“唰唰啦啦”地飘落，使“我”感到生命衰落的无奈和无力挽救的伤感，在平静得像一泓秋水的文字背后，藏着一颗想要放弃生命的心。秋菊“泼泼洒洒”地绽放，让“我”看到生命迎霜盛开的昂扬姿态，在色彩斑斓的景物背后，藏着一颗热爱生活、想要“好好儿活”的心。这两处景物描写形成鲜明对比，引人深思：生命如秋，不仅有凋零，也有怒放。“我”从中受到触动，最终走出了阴霾，决定“好好儿活”，这是一个超越病痛的生命奇迹。

最是叠词藏深情。《秋天的怀念》中，瘫痪后“我”被命运扼住了咽喉，暴怒无常、想要轻生；身患绝症的母亲深爱着儿子，但只敢小心翼翼地表达。文中的两个秋天，也呈现出截然不同的生命状态。通过品读叠词，我们能够更好地体味母子深情，领悟生命的意义。

（改编自《语言文字报》2024年10月23日文章《〈秋天的怀念〉：最是叠词藏深情》；作者：广东省仲元中学/夏海芹）

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