当我们各种要求的时候，事实就是，我在强迫孩子，让他达成我的目标。我越界了，孩子的学习，孩子的作业是孩子的事情；我的目标要在自己做的事情上去实现，怎么能把自己的脚安在别人的身体上呢？老师说，对孩子独立自主的培养，父母要提供需要的协助，而不是包办。
于是，我给自己设置了一个规则，孩子的作业交由他自己来处理，自己想怎么写就怎么写，在规定的时间内完成，上交。我不再旁边叨叨，也不帮着检查，一切都是他自己做主。规则制定很简单，执行起来是最难，这个过程，简直太挑战了，因为不是孩子不行，是我很难做到不指手画脚。
那天，我把大宝叫到身边，问，妈妈可以抱抱你吗？他坐下来，在我的腿上，我抱着他，坦诚的对他说： ”你说的对，的确妈妈把优秀看得太重要了，那是因为妈妈一直都想当好学生。但我知道这不是你的追求，我不该强加于你。你的事情的确应该自己做主。妈妈希望你能一次达到很好，这样就节省时间，不用来回修改作业，多些时间玩。因为妈妈带着你和弟弟，的确有点忙，我希望尽量不浪费时间。“ 他似懂非懂得点头了。我说，从现在开始，妈妈把主导权交给你，你需要我的时候，我再帮你。
他半信半疑的答应了。刚开始自己独立完成的时候，他紧张兮兮的，不敢相信这是真的。写完了还忐忑的问我，妈妈，检查了。我说你自己觉得可以了，妈妈就不检查了，交作业就行。可是，我那颗心，还是不相信他能得到优秀，恨不得还要继续帮他改改。
前几次交上去，基本上每次都会被打回来。一旦打回来，就需要重新改正。我们需要重新来，你知道，真的很沮丧。但是还必须要做。他知道我的不开心，体验来来回回的修改作业，他也特别的郁闷。我多想说他两句，看着他沮丧的小样子，我知道，他自己也想要有所收获。不这样。我只能管住自己的嘴，忍着，和他一起修改。
于是，他问我，妈妈，怎么才能不用再次修改，或者说，得到优秀呢？我说，妈妈也不是很确定，那我看看咱班都谁得到了优秀，看看他们怎么做的。就这样，他一遍一遍自己认真的修改起来。一次比一次写的更好。直到后来，大多数的时候，他都能一次性通过。当他提交完作业后，也很好奇期待老师的点评。每次看到自己的作业都能一次性得到优秀的时候，他乐的像一只飞来飞去的小鸟，超开心，这也给了他很大的自信心，越来越有劲头自主的学习。用最好的姿态，来完成每一项学习内容。至今，依然这样。
学习本身就是一个需要被体验经验的过程，这不是一个结果，只有亲身经历这个过程，才会更好的成长。这个过程，孩子需要，家长也更需要。对于孩子，是无限的体验，对于家长，这是一场自我教育的过程。
现在，在学习这件事情上，每日完成的任务，他基本上可以自己安排时间，计时，检查，提交。这不是说我们做的有多好，人外有人，天外有天，我们不去与别人比，只看自己是不是比昨天的自己好了。这样的小进步，就足以给予我们自信和幸福。每天睡前，我们简单的聊聊喜怒哀乐，稍加小复盘，我能做的，管好自己，尊重他的选择与决定。
身为父母，的确要守住自己的边界，不去侵占孩子的地盘，孩子的地盘孩子自己做主，这样孩子才能有更大的空间去尝试，去延展。
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