春耕节 夏凉节 秋收节 冬藏节
暑假里幼儿准备去踢足球对幼儿本身来说没问题。
考虑问题周全就是思维维度多元的一种表现
不洗手去喝水&不洗手急急忙忙去解小便
维果斯基:最近发展区
师幼互动的质量:需要教师的引导和主导
原有水平 到 新发展水平:协商性对话
案例解析:大班幼儿语言的连续和完整;大班幼儿记忆力;倾听幼儿的专注力、对比后来补充。
多样性视角对幼儿成长的意义:多角度看问题,形成大格局,激发创新意识。
一对一倾听:是为个别化教育
一个好的活动是有温度有情感的,不是只有技术层面的支撑而能达成的。















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