美文网首页
爱阅打卡共读申请

爱阅打卡共读申请

作者: Lily陈丽 | 来源:发表于2018-11-08 09:11 被阅读0次
爱阅打卡共读申请

我是家长和老师+宝贝们7岁,中心孩子3-12岁+深圳福田#让孩子爱上阅读的独特方法#真的很多呀。

作为妈妈,我推荐大家这些方法。

1. 投其所好法。关注孩子当下的喜好,为孩子精心挑选他们喜欢的图书。

2. 亲子游戏法。读过一本书后,如果是科学类图书,我和宝贝常常会去找一找图书里所说的现象,观察一下,或者,一起张罗一个小实验。如果是一个故事,我们会一起制作一些小道具,一起演绎故事或者做一些游戏。比如,我和宝贝一起制作过5只猴子的皮影道具箱子。

3.打造图书角法。为孩子打造她们喜欢的图书联络,从孕育她们的那一刻,我就开始各种淘书和囤书,家里的图书墙已经超过2000册。

4. 分享故事的爱。带她们走出家门,为其他小朋友讲故事,我们在自己的社区义务讲故事近3年啦,宝贝们分享了故事,分享了她们的热爱,更加热爱故事,热爱阅读。

5. 故事进校园。我在小朋友的幼儿园、小学都当过故事妈妈,小朋友在深圳,我在深圳讲,小朋友到香港读书,我去香港讲。我的热爱也更加带动了宝贝的热爱。

6.和猪队友(爸爸)联谊法。时不时的故意抽离,将故事时光交给猪队友,让猪队友及时体味亲子故事时光的美好。给小朋友不一样的感受。

7. 随时带书法。随着小朋友长大,可以读书的时间越来越少。我的包里、小朋友的包里,都有1-2本喜爱的书,利用一切空隙时光,读两页自己喜爱的书,聚沙成塔。

8.以身作则法。行动胜于言语。育儿即育己。从我爱上各种图书,小朋友们也是各种喜欢。

9.画一画自己的图书。读书,写书,仿佛水到渠成。从一副画,一个字。到整理自己的出行清单,到设计自己喜欢的餐单,到画一画自己最爱的美人鱼公主...小朋友们越来越有写作和表达的热情。

10. 行走世界法。读万卷书,行万里路。身体和灵魂,总有一个在路上。常常带小朋友去看她们读过书的地方。

作为老师,就更多方法啦,除了以上的方法,还有一些值得推荐的好方法。

1. 打卡读书法。有一种读书法,叫打卡读书。三年前,和我的绘本馆会员爸爸妈妈们约定。打卡挑战1000册,看似很艰苦的任务。从打卡21到打卡100天,到200天...到800天...这场阅读马拉松,让孩子也让家长看到了成长。

2. 里程碑庆祝法。每100天,我们约定,一起阅读派对,是不是很酷。

3.晒一晒你最爱的图书。鼓励小朋友带上自己的图书,带到中心,为他们分享。

4. 用心打造阅读角落。我们为小朋友购置了阅读懒人沙发、阅读小洞、阅读小帐篷,阅读花园、绘本馆。

5. 定期举行活动法。每周二,小朋友都会来到这里,一起聆听故事,一起做游戏...

相关文章

  • 爱阅打卡共读申请

    我是家长和老师+宝贝们7岁,中心孩子3-12岁+深圳福田#让孩子爱上阅读的独特方法#真的很多呀。 作为妈妈,我推荐...

  • 爱阅共读申请

    我是家长和老师+3-10岁+深圳福田#让孩子爱上阅读的独特方法#真的很多。 1. 投其所好。关注孩子当下的喜好,为...

  • 《运营笔记》共读

    《运营笔记》共读打卡 【时间+进度】04.19 2/7 【小组+昵称】蛮有缘 【章节】“运营人的基本功修炼” 【阅...

  • 共读的步骤

    共读首先是找到志同道合的伙伴,一起完成共读。共读包括亲子共读、书友共读和导师共读。 其次是约定共读的书籍。找具备阅...

  • 彩虹花开香如故——创意写作

    申请项目:优秀助学教师 申请理由:带领学生坚持上彩虹花和阅汇的创意写作课程,并认真打卡,且打卡都为优秀。 大...

  • 一朝拥有彩虹花 校园阅读乐开花

    ——彩虹花整本书共读优秀助学老师 申请奖项: 彩虹花整本书共读优秀助学老师 申请原由: 在阅读习...

  • 6月计划

    2019-06-01 1-阅益共读《沟通的艺术》 2-原著共读《美国学生阅读技能训练》 3-重读《暗时间》《如何阅...

  • 十天共读营复盘-剽悍读书营成长记录

    1.申请共读主题营的时候,我在最后几小时提出了申请 共读主题营申请--朱梦鸽 001目标是:完成这次主题营,完成每...

  • 不一样的自我成长--共读营成长记录

    在填写共读营申请时,我定下的目标是:完成十天打卡任务.写完复盘文章。共读营前一天,我自荐当了八排二组的组长,并以最...

  • 发现自己的局限

    一,共读营申请 时间过得很快,转眼之间,7月份共读营又来了。5月份的时候由于忙于职称评审错过了一次共读活动。申请截...

网友评论

      本文标题:爱阅打卡共读申请

      本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/tieixqtx.html