1.抛接球游戏
这是整合视觉、触觉、听觉、动觉等不同感觉的活动，家长和0-6岁的孩子都可以玩。
活动形式一：家长在孩子面前自己抛接不同的球，同时发出相应的声音或描述球及大人的动作、感受，如“哦，球飞起来了”、“妈妈接住球啦”、“这个球是红色的呦”等等。
活动形式二：家长把球轻轻抛给孩子，每次抛在孩子身边不同的位置，让孩子去捡，同时描述球的运动特点等。
活动形式三：家长把球抛给孩子，让孩子双手接住，抛球时的力度、位置不同，可以训练孩子视动配合的协调。
活动形式四：家长和孩子互相抛接球，运用不同的力度，可以对孩子提出要求，尽量让家长接的更方便等。
活动形式五：家长和孩子在跑动中互相抛接球。
2.爬行游戏
在床上或地板上爬行，进行身体协调训练，促进大脑双侧协同工作。适合8个月-6岁的孩子玩。
活动形式一：在孩子面前放一个玩具，引诱孩子爬行拿到，不限姿势。
活动形式二：把孩子喜欢的玩具放到距离他一定距离的地方，家长和孩子比赛，看谁先拿到玩具。家长可适当控制速度，让孩子有输有赢。
活动形式三：在孩子爬行过程中移动玩具，引导孩子调整爬行动作和方向。
活动形式四：家长用不同姿势爬行，让孩子模仿。
活动形式五：家长和孩子一起模仿动物的爬行方式，根据指令变化动作。
活动形式六：在地板上设置不同障碍物，家长和孩子进行穿越障碍物的爬行比赛。
3.协调类游戏
可以和孩子一起做促进双手、双脚、手脚协调活动的游戏。
活动形式一：只是手脚、左右协调，以自己舒服的方式同时举左手、伸左脚；举右手、伸右脚；举左手、伸右脚；举右手、伸左脚。
活动形式二：限定举手和伸脚的角度和位置，也可以适当加入固定为雕塑的状态，看谁定住的时间更长。
活动形式三：家长和孩子轮流做发令官，互相指挥做动作，由慢及快地增加动作转换的频率。
活动形式四：可以在手脚动作的时候加入小道具，道具在双手、双脚或者手脚之间传递。
4.平衡类游戏
活动形式一：让孩子用自己喜欢的方式呆在沙发靠背上（坐、躺、站都可以）。
活动形式二：以家长要求的方式呆在沙发靠背上，需要保持某一姿势一定时间（10秒、30秒等）。
活动形式三：在沙发靠背上以任意姿势移动，保持不掉下来。
活动形式四：以孩子可能有困难的动作方式移动，逐渐到不掉下来。
这种活动也可以拓展到室外，在马路牙或者窄步道上（宽度仅够一只脚站立）和孩子一起以一定的速度通过，中间脚不跨出来。
对孩子大脑发育有促进作用的运动方式和游戏方式有很多，家长可以根据适合、有趣、易行的方式和孩子进行。
网友评论