碎碎念

意料之中的周六补课。也好，省去来回五六个小时的车程，省去几十块的车费，省去颠簸带来的晕车和各种不适。周末的校园，是一个人的宇宙，黑白交替，像梦想跳跃，生生不息。

他们说，我的方法在培养学生兴趣上可行，学生学习语文的兴趣都很浓，都很喜欢语文课，但不适合考试。

看，那个应试的老教师比我都考得好呢！从长远看，我的做法有助于学生综合素质的培养，但我自己的利益会受损。

利益？什么利益？从何谈起？

我能想到的只是乡村学校工作五年，职称未评，连带的片区津贴一分没有，教师资格证也无法认定……别的，再想不到了。可是这些似乎和考试划不上等号呢！至于绩效，多或少都不过几百块，有什么好执着的呢？

在教育这件事上，我第一次从我敬佩的前辈口中听到“利益”这个词，心中确有些想法飘过。毕竟，这个词在我的生命里还没有那样赤裸裸摆在桌面，我只不过是按照自己的心做自己想做的事。在我眼里，那些孩子真就像我自己的孩子！

现在我要寻找更大的平衡，课前十分钟阅读习惯的培养与新课讲授两不误了。旁人要说什么，终究与我无干吧！