那是他的舞台，他在演奏自由。
高三的时候，我们终于回到了东明的主校区，仿佛那里才真正地有高中的灵魂，仿佛那里才是应许之地，主校区便是这样一个如图腾般的存在。
北校区的校舍自然更加崭新现代，相比之下，主校区多了几份历史的沧桑与厚重。主校区教学楼的设计十分对称，主楼梯在建筑的中央，副楼梯则设在两边侧面，东西两个半区各有一方天井，由天井分隔开来的南北侧，由教室、办公室、教研室等一众房间排列簇拥。
天井的顶部虽有天棚并不透亮，但也成为采光较好，最为明亮的一小块区域，在东侧的天井下摆着一架钢琴，在课间的时候，时常能听到有人在弹奏。
我们的课间，实则是非常紧的，老师有题有课没讲完兴许要压堂个几分钟；遇到占两节课的考试，同学们巴不得加个课间来救救这本就做不完的卷子；课代表收个作业、发个卷子都要在这十分钟里完成。真幸运到什么事也没有，这才能松口气歇个几分钟说说闲话，传传纸条，上个厕所，或者因为早上太匆忙，补塞两块豆沙包在嘴里嚼着，或者因为昨日睡太晚，赶紧趴桌子上眯一小会。因此我也十分敬佩在课间弹琴的同学，他们把宝贵的休息时间贡献出来，在课间为人们演奏。
课间有钢琴声响起时，刚开始大家也都好奇地出去看，后面熟悉了便在低声交谈间顺带听着。我这个人对音律并不精通，不懂事的时候被家里人逼着学过电子琴，可惜天赋不足学不下去，在小学时我也供职过管乐队，仅算是系统学习过简谱，上了初中之后也荒废了，因此我算从没真正掌握一门乐器或是未精音律，因而我对懂音乐的人十分敬重。在我上大学之后，还专门修习了歌剧和昆曲两门音乐相关的课程，因为我觉得艺术、文史哲这些都是分不开的，应都广为涉猎一些，其中的最短板可以说是艺术了。
刚开始大家弹得曲子五花八门，有时候是古典的，有时候是流行的，也有那么少数时候是明显不会的人在练习，然而过了个把月的时间，其他的声音渐渐少了，可能是新鲜劲褪了不弹了，可能是忙其他的去了，也可能是知趣地退了场，渐渐地只剩下了一个人，还固执地弹着，那架钢琴也逐渐变成了他一个人的舞台。当课间昏昏欲睡的气氛笼罩着整个班级，突然有一阵清脆的琴音将沉重的空气打破，熟悉的千本樱的旋律在整栋楼宇间萦绕，我们便都知道是那个人在弹琴了，他便是C.C.。
C.C.是我的小学同学，初高中虽然也没在一个班，初中甚至不在一个学校（高中分文理前我们是一班），不过一直都保持着联系。他自小学琴，我还去过他家好多次，近来每次闲聊，我还都会叫他一声老C。
提到他，第一印象是他真白呀。无论是在大学，还是之后进入社会，经常有人说我皮肤白，无论是恭维之言，还是确有其事，我并不受用。因为我从不真正觉得我自己白，可能就是因为有老C这位死党损友，因为小学里我们一圈人，皮肤都特别白，尤其是老C，他的绰号奶糖大概也有一部分源于此。另外，从小玩到大，各类音游他也基本都是无一不精，从qq音速到qq炫舞，在那些已经过气甚至是不存在了的游戏中，我们共同的青春记忆就悄然埋藏在那里。
我不谙音律，因此基本上从不去ktv唱歌，但唯独和小学那帮子朋友们在一起时，我可以肆无忌惮地，一展我这破锣般的歌喉。在2019年2月9日，我的一张老照片还记录了我们几个小学同学一起唱k的情景，下面我署了一句话：同学少年都不贱。那时候正好在看张爱玲。那时候还没有疫情。
他的演奏渐渐成为了一个被大家津津乐道的保留节目，在老C弹琴的时候，会有很多同学专门为了看他，趴在二三层楼的天井栏杆旁，那里可以直接朝下看到坐落在一楼的，沐浴在亮光中的钢琴，和专心演奏着的他。
在高一分文理之前，我所在的班级分学习小组比拼成绩，我带的那一组，随心起了个名字叫做饮冰室，我记得那时候我们饮冰室组的平均成绩总是排班级倒第一，老师不堪其忧，但我倒是不改其乐。我组里有一位女生竹同学，性格十分随和温厚，个子高挑，坐在我的后座，总是亲切地叫我组长，哪怕后面不在一个班级了还是如此。她的语文和英语尤其好，数学嘛，便不时地偷偷把我的作业借去抄抄。分文理之后我们仨（加上老C三个人）便分到了不同的班级，竹同学去了文科。
高三时候的琴声像是某种缘分，把我们三个人又编织在了一起。下课时在走廊里偶遇了竹同学，竹同学兴冲冲地问我：组长，那个经常在课间弹琴的就是C同学吗？我说是啊，我们以前不在一个班来着吗。虽然我不了解老C是否知晓，不过从那以后竹同学应该对老C一直怀揣着十分纯粹的敬慕。
相信跟其他很多同学提起那个常在课间弹钢琴的男生，那么坊间众人大多也都会会心一笑，鲜有不知道的。
后来，高三末期，偶尔还能听到一版气力绵软的千本樱。都不必出去看，一听我便知道那是马老师（虽然说是老师，但只是隔壁班的一名同学）在东施效颦了。哪怕是从熟练度上来说没有逊色分毫，弹的也都是同样的旋律，但是总是有种感觉，也许可以称得上气质，也许可以称得上灵魂，二者的演奏哪怕是我这外行听来也是云泥之别。那种内在的东西，来源于老C半生练琴的底蕴，也来自于个人的气魄和品质吧。
我当然知道他会的曲子远不止这一首千本樱，但是我也从没有问他在学校自始至终只弹这一首的缘由。在那个如此压抑的年代里，在那个如此压抑的体制下，在那个大家仿佛都为高考着了魔的火热高三，我们的日程被填鸭到满溢，从课堂溢至课间。在忙碌不减的那短短十分钟里，有一个少年坐在天井的亮光下，坐在众人的目光里，专心、忘我地弹奏出一首流畅铿然的千本樱。同学们也许会放下手中的豆沙面包，放下错题的本子，从瞌睡中莫名醒转，从窃窃私语变为侧耳聆听。就像是安迪让狱友们听到的唱片，也仿佛是有天使经过，留下一个神迹，在那一刹那间，我们可以抛却一切世俗所累，静静地聆听一曲千本樱。
那是他的舞台，他在演奏自由。
原载于豆瓣 2022-05-31 21:48:05
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