作为语文老师,常常给学生强调语文中书写和卷面的重要性,优生很容易行动,而后进生却迟迟不容易练成。真应了老子的那一句话,“上士行道,勤而行之,中士闻道,若存若亡,下士闻道,大笑之,不笑不足以为道”。
想到这里,我反问自己,我自己为什么不认真去练字呢?不给学生做一个好的示范呢?我们都知道身教重于言教。回想自己练字的历程。在中师的时候,三年时间,每天中午起床后都是练字的半小时。那时我是班上的学生干部主管纪律,只顾着去维护纪律,认真负责的去监督别人练字,却忽略了自己尽心的练字。后来又有一段时间断断续续坚持过练字,但是都没有在学校当学生的那种氛围好,有时候因为其他事情就中断了,有时候因为情绪不稳定也中断了,大都是因为没有恒心,没有下定决心而没有坚持到底,没有练到自己理想的状态。
随着年龄的增长,随着阅历的增加,随着对练字重要性的认识加深。我再次开始坚持了练字,同时还因为我对《易经》和《道德经》的深入理解,理解了文字中的阴阳和刚柔相济的原理,体会到练字的乐趣,所谓一窍通时百窍通,一下子就增加了我练字的信心和决心,也找到了坚持下去的动力。
这样回头一看,时间真的不是最重要的因素,认知才是最重要的因素,仅仅认知也还不够,还要坚决的行动,仅仅行动也还不够,还要长期的坚持,仅仅坚持也还不够,还需要正确的方法,正确的方法也还不够,还需要强大的动力,这些综合因素加在一起,才能够最终产生结果。
以前有一个说法,就是坚持21天就一定有结果,我坚持了一个多月,书写确实明显改善,同时,也有所谓的平台期,发现自己的字写得越来越差,这是一种螺旋式的上升,这是一种辩证的进步,又要坚持几个月,这种状况才会慢慢的改变,欣赏水平和自己的书写能力,才能够同步提高。












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