临近期中考试，冯老师的心也越发焦虑......
这届初一的学生，程度不是一般的差：没有基本的听课习惯，不乱说话就好像是表现优秀的学生了；课堂托着天真可爱的腮帮发呆，亦或把手指甲放在嘴里啃了又啃，时不时地心神飞到九天云外，就是不知道拿出笔来记个笔记；因为太过分神，冯老师罚起几个学生站着听会课，人家仍然啥也没有听进去。喊他起来回答个问题，顺便给他坐下的正当理由，人家眨着一双看似聪明的大眼睛忽闪忽闪地盯着你，压根不知道你要让他干什么......
发疯说的有点过分，但冯老师感到实在无能为力却是不争的事实！
这位三十四五岁，教学上是学校的中坚力量，又是多年优秀班主任的冯老师在临近下课时忍不住在班上吐槽：看来老师没有那个能力教会你们。下学期，让你们的家长找找学校领导，换个能教会你们的老师吧！
发泄完怨气，冯老师拖着沉重的步伐回到了办公室。虽然伤心难过，但活还是要干，即使满心的委屈和泪水。昨天晚上的家庭作业同样做的一塌糊涂，完全做对不出错的作业不多，很多学生的书法还是没有提高，再强调也是不往心里去。
哎！止不住的一声声叹息!
感慨万千中，班里一位成绩还算不错的女生跑到了办公室里，手里捏着叠的整整齐齐的纸片，放到冯老师的办公桌上就跑开了。
疑惑中，冯老师打开看看，那是写给她的一封信，一封让她看了哭笑不得的“宽心信”。信的开头是这么说的：冯老师，你不要伤心难过，我们班里并不是所有人都认为你教得不好的……
哎！这届学生的理解力啊！
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