外教课适合所有年龄段吗？

我的主要工作是跟进外教课。线下课程集中于周末，所以周末是哈哈妈塔牌外语最忙和最缺人手的工作日，我们基本上是早上八点半到晚上九点，回到家还需要发各班级的反馈，想想课程也开展两个多月了。这篇文章，我想说说我眼中的外教课呢。

每到星期天的课程会有些焦虑，因为也不知道青铜1班和白银1班的孩子会不会被批评。今天也真如此，两个班都被批评了。学习了三节课的内容，复述不出来，可是Kuba用15分钟帮他们复习了三次竟然会说一半以上！Kuba老师开始说教：“并不是大家笨，是因为不复习……”站在老师角度，其实Kuba每次都没说错，一个星期七天，只有一天上课，单靠上课一个小时就算都记住了四十个单词，六天后呢？也忘记了吧！

外教课适合所有年龄段吗？ 外教课适合所有年龄段吗？ 外教课适合所有年龄段吗？ 外教课适合所有年龄段吗？

看到学习内容，可能疑问就出来了，是不是太难了呢？嗯，一开始我也是带着疑问的表情。但对于同一内容也上了三节课后的外教基础1班来说，一年级左右的孩子们都基本上会说了，这令我吃惊！疑问从内容太难了转移到孩子的学习态度和课堂气氛问题。基础1班的孩子，课堂学习积极气氛轻松。白银1班、青铜班课堂上每个人都流露出不自信的眼神和微弱的声音！不知道是不是被说次数多了害怕了还是太难了害怕了。曾经也和Tina沟通过这两个班的问题，把他们全部安排中教课效果会好些吗？也不会好很多，因为现有的一节中教课他们都会以各种理由去圆他们不学塔牌的谎。

剩下两个月的外教课，我应该怎样配合Kuba呢？我尝试着以各种奖励：奖励更多哈币、奖励小礼物、奖励抽奖，甚至单独和每个孩子沟通过，在群里号召家长配合。目就是想他们愿意抽点时间复习，每次说完孩子们是很愿意的，不过到上课时却总是听到各种理由没去复习。失望了……

Kuba今天跟我聊起，他说我们不懂得跟家长沟通，沟通了也不会考虑取舍的问题，如果孩子们不想学，家长也不配合，为什么还留下这个学生呢？Kuba是欧洲人，他很敬业，很重视孩子们的学习，每次新课程都想出各种不一样的玩法，就想孩子们学的更轻松。当然他的习惯性格和我们有差别，有时他开玩笑式和孩子们较真，表情哭笑愁惊很丰富，不过他也改变很多，虽然他容易生气，他努力控制自己的情绪，有时假生气有时生气不到一秒心情又变好了，我们觉得这是很正常的一个欧洲人，但是对于语言不通接受能力不强的孩子们会是不理解的他的性格。我曾经建议他把这两班的课程尝试改为启蒙班的内容，不过他也不接受。

所以我的觉得并不是所有人适合上外教课。剩下这两个多月的外教课应该如何进行呢？